Aula Tema 05 Ava Direitos Humanos

Orientações gerais..................................................................................................................... 04 4. O que é uma monografia científica ou TC?.................................................................... 05 5. O que significa pensar cientificamente?.......................................................................... 06 6. O que faz um orientador de…

quantitativa, utilizando para a coleta de dados a técnica de aplicação de questionários que foram disponibilizados nas escolas. Utilizou-se também a pesquisa bibliográfica, onde por meio de conceitos e embasamento teórico foi possível analisar o tema sob uma nova abordagem, produzindo novos conhecimentos. A seguir apresentam-se os resultados obtidos com a participação dos docentes sobre a utilização das novas tecnologias na educação e aplicação da metodologia TPACK através de…

3263-6494 e 3263-6491 http://www.proged.ufba.br E-mail: proged4@ufba.br Sumário Introdução................................................................................................ 07 Robert E. Verhine Revisitando o Projeto Sala de Aula no Século XXI................................. 0 9 André Lemos, Cláudio Cardoso e Marcos Palacios Reflexões sobre EAD: concepções de educação.................................... 3 1 Nelson De Luca Pretto e Alessandra de Assis Picanço…

e sobre suas implicações edu- cacionais, dificuldades na interação professor/intérprete e a incerteza em relação ao papel dos diferentes atores neste cenário. Os depoimentos apontam ainda dificuldades com adaptações curriculares e estratégias de aula, exclusão do aluno surdo de atividades. Todavia, tais aspectos são negligenciados, já que há um pressuposto tácito de que a inclusão escolar é um bem em si. Pretende-se contribuir para a reflexão acerca de práticas inclusivas envolvendo surdos,

FACULDADE ANHANGUERA DE PORTO ALEGRE CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DIREITO EMPRESARIAL E TRIBUTÁRIO Porto Alegre, 20 de Novembro de 2013. SUMÁRIO TOC \o "1-3" \h \z \u INTRODUÇÃO3 ETAPA 13 ETAPA2.....................................................................................................................................8 ETAPA 313 ETAPA 4..................................................................................................................................17 REFERÊNCIAS19

Disciplina 11 Aula 1 - Técnicas de Animação 13 Aula 2 – Tipos de imagem e Sistema de Cores 21 Aula 3 – Uma Visão geral do Flash 25 Aula 4 - Conhecendo ferramentas e propriedades 35 Aula 5 - Trabalhando com Objetos 45 Aula 6 - Trabalhando com textos no Flash 53 Aula 7 - Configurações de Som 57 Aula 8 – Trabalhando com símbolos 61 Aula 9 -Trabalhando com Layers 65 Aula 10 - Scene 69 Aula 11 - Introdução a animação 71…

Lato Sensu em Educação Empreendedora do Núcleo de Educação a Distância da Universidade Federal de São João del Rei, como parte dos requisitos necessários à obtenção do Título de Especialista em Educação Empreendedora. Monografia aprovada em: 31 / 05 / 2014. Por: Prof. Orientador: Prof. Dr. Kleber do Sacramento Adão Convidado: Prof.ª Drª Andrea Carmen Guimarães São João del Rei 2014 Dedico A minha esposa e filhos que muito sempre me motivam e incentivam em…

atenção, indiferença ou prazer. Também é assim com o ato de estudar. Estudo e Método Estudar está para o jovem, o estudante, assim como trabalhar está para o adulto, o trabalhador. Estudar é um dever do estudante, mas a esse dever corresponde o direito de ser orientado. Muitos são os estudantes que “queimam pestanas” às vésperas de provas; outros que sacrificam lazer, amizades, o convívio em família, dedicando horas e horas ao estudo, mas têm pouco êxito nos exames e trabalhos…

9 10 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – PPP PLANEJAMENTO 10.1 O PLANO DE TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO 10.1.1 Orientações para a elaboração do Plano de Trabalho 10.1.2 Interface do Coordenador Pedagógico, na construção de Planos de Ensino / Aula com os docentes 11 12 12.1 12.2 13 MARCOS DE APRENDIZAGEM AVALIAÇÃO DIÁRIO DE CLASSE CONSELHO DE CLASSE COORDENADOR PEDAGÓGICO: TRAÇANDO CAMINHOS NA ESCOLA 13.1 PERFIL DO COORDENADOE PEDAGÓGICO 13.2 O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR 13.3

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – PPP 10 PLANEJAMENTO 10.1 O PLANO DE TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO 10.1.1 Orientações para a elaboração do Plano de Trabalho 10.1.2 Interface do Coordenador Pedagógico, na construção de Planos de Ensino / Aula com os docentes 11 MARCOS DE APRENDIZAGEM 12 12.1 12.2 AVALIAÇÃO DIÁRIO DE CLASSE CONSELHO DE CLASSE 13 COORDENADOR PEDAGÓGICO: TRAÇANDO CAMINHOS NA ESCOLA 13.1 PERFIL DO COORDENADOE PEDAGÓGICO 13.2 O COORDENADOR…