Linguagem e argumentao jur dica 2015

Dione Monteiro Homonímia É a relação entre duas ou mais palavras que, apesar de possuírem significados diferentes, possuem a mesma estrutura fonológica- HOMÔNIMOS. As homônimas podem ser: Homógrafas heterofônicas (ou homógrafas) são as palavras iguais na escrita e diferentes na pronúncia. A homonímia é a designação geral para os casos em que palavras de sentidos diferentes têm a mesma grafia (os homônimos homógrafos) ou a mesma pronúncia (os homônimos homófonos), com grafia diferente. Homônimas (perfeitas): são palavras escritas e pronunciadas de modo idêntico, mas diferentes nos significados. Podem ser: • a) Homônimas Homófonas: são aquelas iguais na pronúncia, mas diferentes na escrita e na significação: conserto e concerto; acento e assento. • b) Homônimas Homógrafas: são aquelas diferentes na pronúncia (timbre fechado e aberto), mas iguais na escrita: colher e colhe(é)r, olho e o(ó)lho. Os homógrafos podem coincidir ou não na pronúncia, como nos exemplos: Ø quarto (aposento) e quarto (ordinal), Ø manga (fruta) e manga (de camisa), em que temos pronúncia idêntica; Ø apelo (pedido) e apelo (com som aberto, 1ª pess. do sing. do pres. do ind. do verbo apelar). Os homógrafos de pronúncia idêntica diferenciam-se pelo contexto em que são empregados. Algumas usadas no meio jurídico: Alto: de grande extensão vertical; elevado, grande. Auto: ato público, registro escrito de um ato, peça processual. Aresto: acórdão(decisão do órgão colegiado de um…

Completado em domingo, 22 setembro 2013, 19:11 Tempo empregado 15 minutos 14 segundos Notas 5/6 Nota 1.25 de um máximo de 1.5(83%) Question1 Notas: 1 Conforme leitura realizada no resumo da Aula-tema 04 e no capítulo 04 do livro-texto, são considerados textos narrativos aqueles que: Escolher uma resposta. a. são agrupados pelo autor, a fim de apresentar uma quantidade de ideias sobre um assunto, enumerando-as e relacionando-as entre si. b. têm a pretensão de induzir a…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR IV A PRÁTICA EDUCACIONAL NO ÂMBITO HOSPITALAR MINAÇU-GO 2012/08 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA MARIA DO SOCORRO NUNES SEABRA A PRÁTICA EDUCACIONAL NO ÂMBITO HOSPITALAR Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA. PROFESSOR REGENTE: RAFAEL RODRIGUES DIHL TUTORA VIRTUAL: MAXI COELHO TUTORA…

Gouveia. CUIABÁ 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 1.1 REFERENCIAL TEÓRICO 04 2. JUSTIFICATIVA 04 3. OBJETIVOS 05 3.1 OBJETIVO GERAL 05 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 05 4. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 06 5 HIPÓTESES 06 6 METODOLOGIA 07 7 ESTRUTURA DA PESQUISA 07 8 CRONOGRAMA 08 9 REFERÊNCIAS 09 10 DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA ................................................................10 …

Sentido. 1. NÍVEL FUNDAMENTAL 1.1. SEMÂNTICA Identificam-se no conto ao menos três categorias semânticas básicas, fundamentadas nas oposições /vida/ versus /morte/, /identidade/ versus /alteridade/ e também /altruísmo/ versus /individualismo/. São eufóricos os elementos vida, identidade e altruísmo, enquanto são disfóricos os elementos morte, alteridade e individualismo. 1.2. SINTAXE Quanto à oposição vida/morte, o conto inicia-se com a afirmação da vida de Dario, parte…

Pedagogia Aula tema 01 1-) Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro-texto e na Aula-tema 01, leia as afirmativas abaixo: R: Apenas II está correta. 2-) Isabel Solé apresenta o modelo interativo no processo de leitura. Sobre esse modelo é correto afirmar que: R: O leitor utiliza ao mesmo tempo seu conhecimento prévio (adquirido antes da leitura) e seu conhecimento de texto (decodificação das palavras) para construir a interpretação de um determinado texto. 3-)…

PROJETOS PEDAGÓGICOS Na educação infantil 1 INTRODUÇÃO 04 2 ERA UMA VEZ... TRAJETOS E PROJETOS 04 3 MAS O QUE É PROJETAR? 05 4 PROJETUALIDADE EM DIFERENTES TEMPOS: NA ESCOLA E NA SALA DE AULA 06 4.1 PROJETUALIDADE NA ESCOLA: A ARTICULAÇÃO ENTRE PROPOSTA PEDAGÓGICA E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO EM PROJETOS DE TRABALHO 07 4.2 OS TEMPOS NA SALA DE AULA 07 4.3 OS ESPAÇOS NA SALA DE AULA 08 5 TRAMANDO OS FIOS E ESTRUTURANDO OS PROJETOS 08 5.1 DEFININDO O PROBLEMA 09…

de Educação a Distância SERVIÇO SOCIAL Leitura e os Sentidos do Texto ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Belém-Pa 06/06/2013 SUMÁRIO 1-ETAPA I- INTRODUÇÃO................................................................................................... 1 2. CONCEPÇÃO DE…

2014, 13:08 Completado em terça, 19 agosto 2014, 13:09 Tempo empregado 1 minuto 20 segundos Notas 6/6 Nota 1 de um máximo de 1(100%) Question1 Notas: 1 Conforme leitura realizada no resumo da Aula-tema 04 e no capítulo 04 do livro-texto, são considerados textos narrativos aqueles que: Escolher uma resposta. a. apresentam as semelhanças e diferenças entre determinados fatos, conceitos ou ideias, a fim de aprofundar a informação apresentada. b. apresentam uma pergunta, um…

realizada pelo(a) professor(a) orientador(a) designado(a) pela faculdade. Contamos com a colaboração em receber nosso estudante para que o trabalho se realize de forma a contribuir para a sua formação profissional. Colocamo-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos que se fizerem necessários pelo telefone: Atenciosamente, ___________________________________________________ Coordenador(a) do Estágio Curricular FACULDADE ANHANGUERA DE VALPARAÍSO AUTORIZAÇÃO PARA REGÊNCIA – DUAS…