Aula Tema 03 Brinquedoteca Visão Histórica Definições

problemáticas, de forma a rotulá-los e estigmatizá-los (BELLUZZO; VICTORINO, 2004). Bango (2003) enfatiza que as políticas devem resgatar os jovens enquanto sujeitos de direito, cidadãos, e não como problemas sociais. Esses jovens devem ser incluídos nas definições das políticas, participando nas decisões a eles direcionadas. Com isso, as políticas também deixam de ser Retirado do World Wide Web http://www.psicologia.ufrj.br/abp/ 85 Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 61, n. 1,…

até o 5º ano do ensino fundamental, que foram hospitalizadas ou não, no primeiro semestre de 2010, regularmente matriculados em três escolas da rede de ensino do Município de Macapá. Vale ressaltar, que a pesquisa tem cunho investigativo sobre o tema e mostra a amplitude da Pedagogia Hospitalar no sentido não apenas de promover atividades pedagógicas educacionais limitadas ao ambiente hospitalar, como tradicionalmente conhecida, como também uma alternativa encontrada por parte de…

lúdico, uma forma de estimular e transformar a assimilação do conhecimento em um processo prazeroso e divertido. A abordagem do lúdico na formação acadêmica e as experiências dos estudantes do curso de Pedagogia da Universidade de Brasília foi o tema investigativo desta pesquisa qualitativa alicerçada nos fundamentos de autores como Kishimoto, Sousa, Paniagua e Palácios. Por meio de questionário aplicado em onze participantes do referido curso, os resultados da pesquisa apontam uma…

importância de uma intervenção em orientação profissional/projeto de vida numa vertente psicossocial, no intuito de instrumentalizar os sujeitos adolescentes de uma visão crítica do seu entorno, para possíveis mudanças desse contexto. Palavras-chave: Adolescência, Projeto de Vida, Contexto histórico social Introdução O presente artigo tem como tema central a adolescência, entendida esta, enquanto momento de transição da infância para a vida adulta e busca de ser por si mesmo.…

das pessoas com deficiência nos cursos de graduação de uma Instituição de Ensino Superior da região do Vale de Itajaí. A pesquisa foi realizada com 13 acadêmicos, sendo três com deficiência visual – cegueira, três com deficiência visual – baixa visão, três com deficiência auditiva, dois com deficiência cognitiva e dois com deficiência física. Foi utilizado para a coleta de dados uma entrevista semi-estruturada gravada onde os alunos puderam expor a sua percepção acerca da inclusão no…

características encontradas 18 Quadro 2 – Tipos de empreendedores e suas principais características 23 Quadro 3 – Empreendedorismo privado x Empreendedorismo social 25 Quadro 4 – Conceitos sobre empreendedorismo social – visão internacional 27 Quadro 5 – Conceitos sobre empreendedorismo social – visão nacional 28 Quadro 6 – Perfil do empreendedor social 31 Quadro 7 – Desafios do empreendedor social 33 Quadro 8 – Principais diferenças entre os setores 37 Quadro 9 – Histórico do…

humanos e que “[...] a compreensão dos seres humanos passa pela compreensão da natureza humana” (p. 11). Ele ainda afirma: “O trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto de homens” (p. 13). Caberia, portanto, à Psicologia compreender como o homem se torna singular e se humaniza no processo de escolarização. Naquele Encontro assisti a alguns trabalhos desenvolvidos na…

e discussão do corpus recorremos à Análise de Conteúdo Temática. Dois eixos temáticos foram pré-estabelecidos: brincar e direitos da criança. Os resultados mostraram que as crianças, apesar de não possuirem um conhecimento sistematizado sobre o tema “direitos das crianças”, compreendem que alguns elementos são importantes para a criança e seu desenvolvimento, sendo o brincar o mais recorrente, seguido da educação e da família. Desse modo, o direito de brincar se configura como uma…

materiais e tecnologias para nossos docentes e alunos. Um importante indicador dessas inovações implantadas na Unesp é que atualmente mais de um terço de nossos alunos e professores utilizam ambientes virtuais 55 de aprendizagem como apoio às aulas presenciais. Estamos investindo na construção de um acervo digital acadêmico para enriquecer as atividades didáticas, bem como, oferecer acesso público à informação e ao conhecimento produzido pela Unesp. A produção de material…

qualquer outro idioma. Índic e Tema 01: Didática e Prática de Ensino: Reflexões Iniciais  6 Tema 02: Teorias do Currículo  24 Tema 03: Planejamento de Ensino  42 Tema 04: Contextualizando os Métodos de Ensino: a Organização do Trabalho Pedagógico 62 Tema 05: Organizando Atividades Socializadoras  80 Tema 06: A Pedagogia de Projetos em Célestin Freinet  96 Tema 07: O Problema da Indisciplina Escolar  112 Tema 08: Planejamento…