Atps Quimica 1 Etapa Aluminio

a fabricação do alumínio, principais propriedades e sua importância para nossa sociedade. O alumínio por ser um metal usado nos diversos segmentos como indústria, domestico, farmacêutico, construção civil, elétrico entre outros, tornando-se interessante seu estudo. Durante esse trabalho foram assistidos vídeos, consultados livros e sites, ferramentas essas que nos proporcionou maior clareza na reflexão sobre o assunto abordado. Etapa 1 …

Engenharia Civil ALUMÍNIO – ATPS DE QUÍMICA Professor: Rener de Sousa Cidade: santo André Data: 25/11/2013 1. Introdução: O Alumínio é um metal que tem muito a se falar o que tornaria este trabalho muito extenso e cansativo, então fizemos a opção de foca-lo na construção civil. Citaremos sua importância nesta área citada, as principais indústrias de alumínio no Brasil. Primeiramente é necessário deixar claro o que é o alumínio?…

Semestre Nome: RA: ATPS de Química Alumínio Professor: Eduardo Yamashita São Paulo/SP 2012 ATPS de Química Alumínio ATPS sobre Alumínio apresentado para a disciplina de Química da Universidade Anhanguera para avaliação da Professor Eduardo Yamashita. São Paulo/SP 2012 ATPS de Química Alumínio Aprovado em: ___/___/_____ Nota: ____________________…

Paleontologia Origem da Vida Setembro/2013 Origem da Vida UNIDADE III: Origem da vida - Invertebrados 1. Condições para a origem da vida 2. Oxigênio x evolução biológica 3. O Pré Cambriano: principais eventos e crises na evolução biológica 4. Fauna de Ediacara 5. Origem e diversificação dos Metazoários Origem da Vida UNIDADE III: Origem da vida - Invertebrados A origem da vida pode parecer o “crime perfeito” definitivo: ninguém estava lá para observá-la e muitas…

O ALUMÍNIO ATPS DE QUÍMICA I 2° Semestre Faculdade Anhanguera de São José dos Campos Engenharia Civil Disciplina: Química I Professor: Antônio Giacominni Aluna: Tamiris da Silveira Carvalho Leonardo R.A.:3715648914 São José dos Campos, 19 de Setembro de 2012 Índice * Etapa 1 (Aula-tema: matéria, energia, transformações e substâncias). Como se obtém o alumínio.................................................................1 * Etapa 2 (Aula-tema: ligações químicas e compostos…

– 9238700163 Edimar Martins Souza – RA 6225189347 Leandro QUÍMICA I Professora: Thaís dos Santos Santa Bárbara D’oeste Outubro / 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................................03 2 OBJETIVO .........................................................................................................................04 3 ETAPA 01…

QUÍMICA ETAPA 3 E 4 ETAPA 3 PASSO 3: 1) No processo industrial de obtenção de 40 Kg de alumínio, são geradas quantas toneladas de CO2? R: 4x27 4x16+(3x12) → 108g 100g → X= 37037g = 37,037 Kg de C 40000g X 2)Quantos quilos de bauxita são necessários para produzir 40 Kg de alumínio? R: 108g 156g → X=57778g = 58 kg de bauxita 40000g X 3)Considerando as informações sobre quantidade do alumínio usado nos veículos e percentual reciclado. Analisar a situação do Brasil e…

Universidade Anhanguera Atividade prática supervisionada de Química: Obtenção do Alumínio (Al) Esse trabalho trata-se da obtenção do elemento químico metalico Alumínio (Al) ele possui número atômico 13 e tem massa atômica 27,

escolhidos para o parque de diversões, ou seja para a “Roda Gigante” e a “Pista de Carrinhos”assim como todas as características necessárias ao processo para garantir as especificações e qualidade exigidas no projeto do produto “Parque de Diversões”. ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas ) Aula-tema: Processo de Fabricação por Trabalho Mecânico. Esta atividade é importante para que você e sua equipe conheçam os diversos tipos de Processos de Fabricação por Trabalho Mecânico…

Engenharia de Produção Mecânica 4ª Série Materiais de Construção Mecânica A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional