Atps Plano De Aula Eja

.............. 27 3. IMPLEMENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA ..... 27 3.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA INSTITUIÇÃO E DOS CURSOS ............................................................................ 27 3.2 PLANO PARA ATENDIMENTO ÀS DIRETRIZES PEDAGÓGICAS ............ 27 3.2.1 Perfil do Egresso ............................................................................................ 28 3.2.2 Princípios Metodológicos ...................................

.............. 27 3. IMPLEMENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA ..... 27 3.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA INSTITUIÇÃO E DOS CURSOS ............................................................................ 27 3.2 PLANO PARA ATENDIMENTO ÀS DIRETRIZES PEDAGÓGICAS ............ 27 3.2.1 Perfil do Egresso ............................................................................................ 28 3.2.2 Princípios Metodológicos ...................................

companheirismo, por todos os conselhos e dedicação nas horas de sufoco e tensão. Amiga, amo-te imensamente, você mora em meu coração!! À Assistente Social Celcina Gomes Cardoso, por me apresentar um diferencial em minha vida acadêmica que mudou meus planos e a maneira de conceber a profissão. Obrigada Cel, seus conselhos estão guardados na memória do meu coração, Shalom!! E, à minha doce e adorável amiga Danielle Silva de Oliveira que durante esse tempo, me confortou,…

Dubar e Antônio Nóvoa. Foram selecionados para essa pesquisa dois grupos com trinta e quatro professores cada. O primeiro, formado por docentes que abandonaram o magistério na rede estadual paulista e, o segundo, por docentes que deixaram a sala de aula para exercerem a função de diretores de escola, também em escolas da rede estadual de ensino, no ano de 2006. Utilizando entrevistas semi-estruturadas, os depoimentos dos professores foram analisados com a intenção de se conhecer as…

(Lei nº 9.394/96), as diretrizes emanadas pelo Conselho Nacional de Educação (parecer CNE/CP 009/2001, parecer CNE/CP 027/2001, resolução CNE/CP 1/2002, resolução CNE/CP 2/2002 e CNE/CES 1.304/2001), o Projeto Político-Pedagógico Institucional e o Plano de Desenvolvimento Institucional. Propõe-se a definir, organizar estruturalmente e normatizar o funcionamento da Licenciatura em Física na instituição. O curso é destinado aos portadores de certificado de conclusão do ensino médio e…

exportando 14% do que produz. A indústria brasileira de alimentos e bebidas tem vivenciado uma verdadeira revolução, impulsionada pela estabilização econômica e a conquista de uma abertura comercial mais ampla. O controle da inflação – após a adoção do Plano Real – permitiu a incorporação ao mercado de um contingente da população que anteriormente não podia adquirir produtos alimentares mais elaborados. Esse movimento se somou ao impulso conferido por uma inserção cada vez maior do…

mesmo ano (2001), foi criado na Secretaria de Estado da Educação (a SEE), o Centro de Apoio Pedagógico Especializado – o CAPE – com o objetivo de gerenciar a Educação Especial, ou seja, o atendimento educacional especializado e o desenvolvimento de um plano de ações, articulado às demais áreas e a outros projetos dessa Secretaria, com vistas à inclusão de alunos com necessidades especiais na rede de ensino regular. Sua concepção arquitetônica, baseada no Desenho Universal, bem como a…

Granúzzio, amiga que me incentivou a ser pesquisadora, por seu trabalho nas escolas da periferia e pela leitura e sugestões no texto. À Maria Eugênia da Silva de Oliveira, diretora de escola, por ter aceitado cordialmente minhas ausências quando das aulas, seminários e congressos. A João Antônio Gâmbaro, amigo e professor, pelo apoio na concessão de bolsa junto ao governo estadual. Aos colegas que conheci durante o curso, mulheres e homens que estão espalhados por este nosso país…

crianças, que me possibilitaram voltar à escola, mesmo que tenha sido por um tempo pequeno que espero que se estenda. Agradeço profundamente à minha família pela extrema paciência e por permitir que deixássemos a reforma de nossa casa em segundo plano. Devo dizer que mesmo nos momentos em que precisei me dedicar à pesquisa fiz o possível para ter tempo também para vocês. Penso que consegui. Conseguimos continuar andando de bicicleta, jogando bola e, quando possível, viajando para…

século XIX, de forma contrastante, se veria à vontade numa sala de aula dos dias de hoje, onde o professor, a parceria lousa e giz, o livro didático de apoio e os alunos ouvintes seriam elementos pra lá de conhecidos. Nessas condições seria impossível para o cirurgião viajante do tempo assumir o controle de uma clínica dos dias atuais, ao passo que, o professor do século XIX não teria muita 10 dificuldade em assumir a sala de aula após uma rápida atualização dos conteúdos da disciplina…