Engenharia civil

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 5ª. Série Fenômenos de Transporte Engenharia Civil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver aprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. os estudos independentes, sistemáticos e o auto AUTORIA: Eduardo Umaras Anhanguera Educacional – Unidade Osasco Engenharia Civil - 5ª. Série - Fenômenos de Transporte Pág. 2 de 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as…

Engenharia Elétrica 5ª Série Fenômenos de Transporte A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.…

Vestibular1 – A melhor ajuda ao vestibulando na Internet Acesse Agora ! www.vestibular1.com.br OSMOSE Compreender o fenômeno osmótico é pré-requisito para diversos assuntos do programa de Biologia do segundo grau. Em fisiologia vegetal a osmose está associada, por exemplo, aos processos de transporte de seiva pelos vasos condutores, à manutenção da forma da planta (esqueleto hidrostático) e à realização de movimentos. Em fisiologia animal está relacionada, por exemplo, com os…

Transporte no floema: hipótese do fluxo de massa A hipótese de fluxo de massa ou fluxo de pressão é uma das mais aceites relativamente ao transporte floémico. Esta hipótese admite que a translocação floémica ocorre graças a um gradiente nas concentrações de sacarose. Este gradiente é estabelecido entre uma fonte (região da planta onde a sacarose entra no floema) e o local de consumo (região da planta onde a sacarose sai do floema). [Figura Transparências Areal Editores] Hipótese de…

semestre/2012 Série: 1ª e 2ª séries Carga horária: + 80h 60h teórica 10h prática 10h outras Aula 1 INTRODUÇÃO Ementa: Matéria, energia e transformação. Estrutura atômica. Classificação periódica e propriedade dos elementos. Ligações químicas. Substâncias puras, simples e compostas. Funções, fórmulas e equações químicas. Estequiometria das reações. Reações em soluções aquosas. Eletroquímica. Corrosão de metais. Aula 1 INTRODUÇÃO Objetivo: O aprendizado de Química…

alimentos Unidade metabolizado Transformação convergente Carboidratos Glicose ENERGY em ATP Gorduras ( lipídios ) Ácidos Graxos Proteínas Aminoácidos O ATP, a "moeda universal E ° "nos sistemas biológicos Conceito: O ATP pertence ao grupo de nucleótidos consiste, por conseguinte, de uma base nitrogenada (adenina), um açúcar pentose (ribose) e um grupo de fosfato (fosfato de três radicais com ligações de alta energia). Significa ATP Trifosfato de…

substâncias. O transporte depende de:   Dimensão da molécula; Carga eléctrica do composto;  Solubilidade do composto. 25 Osmose Corresponde à passagem de água através de membranas seletivamente permeáveis  Água passa do meio hipotónico para o meio hipertónico – passa das zonas onde existe em maior quantidade para zonas onde existe em menor quantidade , até igualar as concentrações nos dois meios – é um processo físico.  Transporte passivo – não…

ATPS DE FENÔMENOS DE TRANSPORTES Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Fenômenos de Transportes do curso de Eng. de Produção 5° Serie da Universidade Anhanguera Educacional ministrado pelo professor: Roberto Mac Intyer Simoes NOMES ALEXANDRE MUNHOZ – RA 3715646222 CRISLAINE DE FÁTIMA DA SILVA – RA 1299928037 EDER BONIFACIO – RA 3708621886 ERIK ADRIANO A. DA SILVA – 5863162269 GESSICA T. BARBOSA DE SOUSA – RA 4246853882 MARCOS ANTONIO GENEROSO – RA 5863164801 …

Nome: ___________­­____________________________________ Nº:____ Turma: _____ I 1. No quadro da figura estão registados os resultados de uma série de experiências, nas quais um ramo com folhas, ligado a um potómetro de bolha, foi sujeito a diferentes factores abióticos, permitindo avaliar o efeito destes na transpiração. 1.1. Indica o factor abiótico cujo efeito na transpiração foi estudado em cada um dos seguintes conjuntos de experiências: A – 1 e 3. B – 3 e 4. C – 1 e 5. A -…

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS CURSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA MECÂNICA Diego Marcelo C. Nascimento RA: 4632894434 Série: 7ª C Marconi Diego da Silva RA: 5800144284 Série: 6ª C Pedro Paulo Jofre Souza Viana RA: 5824154819 Série: 6ª C Rodrigo Santos da Costa Araujo RA: 5633128805 Série: 6ª C Vanderson Henrique de Faria RA: 5821156594 Série: 6ª C William Douglas de Morais RA: 4423868279 Série: 6ª C Professor orientador: Mauro Tadeu Atps eLEMENTOS DE MAQUINAS Resumo Como desafio para…