Atps Etapa 4 Aula Tema Desenvolvimento Organizacional Da

Universidade Anhanguera Unidade: Ribeirão Preto Curso: Administração 3º semestre / 2012 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ATPS PROCESSOS ADMINISTRATIVOS Nome Aluno: Janaína Alessandra Serafim RA: 2320361807 Nome Aluno: Lilian Maria Garcia RA: 3326041719 Nome Aluno: Maria de Fátima dos Santos RA: 3339543639 Nome Aluno: Suelen Aparecida Silva RA: 2330413695 BIBLIOGRAFIA Sites: www.administradores.com.br www.fae.edu…

________________________________________________________________3 Etapa 1 1.1- Cultura, Indivíduo e Sociedade____________________________________________4 1.2- Os problemas na vida social: cultura, indivíduo e sociedade____________________4 1.3- Cultura, Individuo e sociedade: Problemas e alternativas______________________5 Etapa 2 2.1- Trabalho, consumo e sociedade____________________________________________7 2.2- Quais interações sociais são existentes no cotidiano da…

Negociação Coordenação do Curso Fernando Conter Cardoso Autores Décio Henrique Franco e Márcio Luis Carreira 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretor-Geral de EAD José Manuel Moran Reitor Guilherme Marback Neto Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Vice-Reitor Anhanguera Publicações Leocádia Agláe Petry Leme Diretor Luiz Renato Ribeiro Ferreira Pró-Reitores Pró-Reitor Administrativo: Núcleo de Produção de Conteúdo e…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 ETAPA 1 5 1. ESTRATÉGIA X TÁTICA 5 2. O PROCESSO DE FORMULAÇÃO DE ESTRATÉGIAS 7 3. ESTRATÉGIA E DESEMPENHO 8 3.1. ESTRUTURA 8 3.2. SISTEMAS E PROCESSOS 8 3.3. PESSOAS 9 3.4. CULTURA 9 4. RELATÓRIO A ESTRATÉGIA DO CIRCO DE SOLEIL 10 4.1. DESEMPENHO 12 ETAPA 2 13 1. QUESTÕES. 13 2. SWOT 15 3. RELATÓRIO 17 ETAPA 3 21…

escolas são freqüentadas por alunos com diferentes visões de mundo, estilo de vida, crenças, costumes, cores, etnia e todos os aspectos que compõem a cultura. CULTURA E DIVERSIDADE  A cultura é vista como essencial no processo de desenvolvimento, já que os padrões de interação entre as pessoas são definidos pela prática cultural do grupo ao qual pertencem. Logo, cultura e diversidade estão imbricadas.  A educação não pode separar- se, nos debates, de…

Administração Autor: Reimy Solange Chagas Tema 01 Administração de Empresas: Teorias, Escolas, Ênfases e Organizações Tema 01 seções Administração de Empresas: Teorias, Escolas, Ênfases e Organizações Como citar este material: CHAGAS, Reimy Solange. Administração: Administração de Empresas: Teorias, Escolas, Ênfases e Organizações. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. s e õ ç e S Tema 01 Administração de Empresas: Teorias, Escolas, Ênfases e…

éticos, para o desenvolvimento econômico e social, por meio de uma política acadêmica que possibilite na prática pedagógica a integração entre ensino, pesquisa e extensão, promovendo a integração com o mercado de trabalho e a realidade nacional, com uma visão globalizada do ambiente sócio–econômico. O curso de Ciências Contábeis tem por objetivo específico a preparação do profissional Contador para: a) Ser capaz de promover transformações que sirvam ao propósito do desenvolvimento…

ETAPA 3 Aula tema: Formação dos grupos. Sua Transformação em equipe. Da equipe: Tipos, desenvolvimento e atuação: Passo 1 – Analisar a formação dos grupos no Pet Glamour. 2: Responder as perguntas:  1- Como os funcionários se agrupam dentro da empresa? O status: Um grupo é formado por dois ou mais indivíduos, interdependentes e interativos, que se reúnem visando à obtenção de um determinado objetivo. As principais razões pelas quais as pessoas se reúnem em grupos são:…

responsáveis pelas informações e atualizações. Resumo de todas as etapas das atividades anteriores Atividade aula-tema 02 Criar o site para empresa que deve conter os nomes dos integrantes do grupo, identificando a unidade em que respectivamente estudam. Atividade aula-tema 03 Definir a estrutura organizacional, e o modelo de negócio da empresa, e disponibilizar no site criado. Estrutura Organizacional Segue abaixo organograma da nossa…

(comportamentos organizacionais). A adequada combinação dessas habilidades varia à medida que os indivíduos evoluem dentro da organização e passam de executores a orientadores, de posições de projetista ou planejador a posições de coordenação ou direção. À medida que as responsabilidades passam a ser as de liderança, as "habilidades técnicas" vão dando lugar às "habilidades conceituais" e as “habilidades de liderança”. Assim, o objetivo principal do Curso de Engenharia é o…