Atps Etapa 1 Estatística

Cristina B. Durães – 6814018663 Natalie Nascimento Moraes – 6814018664 ATPS DE ESTATÍSTICA: Etapas 1, 2, 3 e 4. SÃO PAULO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO UNIDADE CAMPO LIMPO ADMINISTRAÇÃO Daiane Cristine Rangel – 6423244780 Larissa de Oliveira – 6679397948 Mônica Pires de Souza – 6819452013 Naiane Cristina B. Durães – 6814018663 Natalie Nascimento Moraes – 6814018664 ATPS DE ESTATÍSTICA: Etapas 1, 2, 3 e 4. Trabalho de complementação educacional…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 ETAPA 1 – PASSO 1 4 ETAPA 1 – PASSO 3 4 HISTOGRAMA 5 POLÍGONO DE FREQUÊNCIA 6 A OGIVA 7 ETAPA 1 – PASSO 4 8 RELATÓRIO 1 - INTRODUÇÃO À ESTATÍSTICA DESCRITIVA 8 ETAPA 2 – PASSO 1 9 ETAPA 2 – PASSO 2 E 3 9 ETAPA 2 – PASSO 4 12 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 INTRODUÇÃO A Estatística pertence ao ramo da matemática aplicada, em que desde a antiguidade, vários povos já registraram o número…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 1ª série Probabilidade e Estatística A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

TERSIGNI 4542870200 ESTATÍSTICA JUNDIAI 2013 FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL NOME RA ALAN RODRIGUES DA SILVA 4536828676 ALINE DA SILVA PENHA 4536865182 FELIPE AUGUSTO C. DOS SANTOS 3808602565 NATALIA MARANGONI R. LEITE 3885752858 PRISCILA BELLEZE TERSIGNI 4542870200 ATPS DE ESTATÍSTICA Trabalho de ATPS apresentada…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4 ª Série Estatística Ciências Contábeis A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 4ª Série Estatística A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o…

Unidade Pirituba Administração 3 º Semestre - Estatística Professor: Osvalmir ATPS ETAPA 1 São Paulo, 02 de outubro de 2013. Estatística Descritiva É o ramo voltando para organização de dados aplicados de forma descritiva, que avalia em certo grupo, sem tirar conclusões sobre um grupo maior. A estatística possui métodos que podem ser usados para apresentação de dados, como métodos gráficos que envolvi apresentação gráfica e métodos

ATPS Administração Estatística Professora: Renata M. Garcia Dalpiaz Tutora à Distância: Kelly Sinara e Silva C.de Rezende Componentes do grupo: Jacareí, 16 de setembro de 2014. SUMÁRIO Introdução, Conceito de Estatística ------------------------------------------------- 3,4 Aplicação da Estatística na Administração----------------------------------------- 5 Resumo teórico dos materiais ------------------------------------------------------- 6,7 Lista de aplicações

ATPS: ESTATISTICA Sobral, CE Setembro de 2012 ANHANGUERA ATPS: Estatística ATPS como Atividade Avaliativa do Curso de Administração da disciplina de Estatística. Sobral, CE Setembro de 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 01 2 ETAPA 1 2.1 Passo 3 Aplicação da estatística na área

Ciências Contábeis – 4ª série - Estatística Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem assim expressando-se de…