Atps Eletronica Digital Combinacional Etapa 4

Ciência da Computação 3a. Série Arquitetura de Computadores e Circuitos Digitais A Atividade Prática Supervisionada Interdisciplinar (ATPSI) é um dos componentes do processo de ensino e aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades interdisciplinares, programadas e supervisionadas, com os seguintes objetivos:  Favorecer a aprendizagem significativa por meio do estudo interdisciplinar.  Estimular a corresponsabilidade do estudante pelo aprendizado…

Curso de Tecnologia em Automação/Mecatrônica Industrial Disciplina: Eletrônica Digital Combinacional Professor: Paulo Cuesta NOME Gabriel da Silva Ferreira RA 9977021235 NOME Filipe Anatase Barboza RA 7416627543 NOME Luis Paulino da Silva RA 7090581375 NOME Vitor Ferraro Val RA 7476683958 NOME RA ATPS – ELETRÔNICA DIGITAL COMBINACIONAL Santo André 2013 ETAPA 2 PASSO 1 TABELA VERDADE PARA ACIONAMENTO DA COMPORTA A Ca A B…

CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA ATPS DE SISTEMAS DIGITAIS II Álvaro Alves Cavalcante RA: 4252071410 Alessandro Henrique da costa RA: 4200053429 Claudenis de Lima RA: 4200053430 Leonardo Felipi Vitorino Guide RA: 1574174618 Tiago Vieira Agostinho RA: 4486877414 Ryan Machado dos Santos RA: 7035527352 Sumaré 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE SUMARÉ CURSO DE ENGENHARIA 7º SEMESTRE ATPS…

ELETRÔNICA DIGITAL SEQUENCIAL Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) Latches e Flip-flops Em circuitos sequenciais as saidas são dependentes das varáveis de entradas e/ou de seus estados anteriormente armazenados e geralmente operam sob o comando de uma sequência de pulsos denominada clock. Os circuitos sequenciais biestáveis dividem-se em síncronos (flip-flop) e assíncronos (Latch) conforme sua característica de alterar a saída a qualquer instante ou somente quando houver…

ATPS de Eletrônica Digital Sequencial Parte 1 Curso: Tecnologia em Mecatrônica Industrial, 5MA Professor: Introdução As portas lógicas são os componentes básicos da eletrônica digital. Elas são usadas para criar circuitos digitais e até mesmo circuitos integrados complexos. Por exemplo, circuitos integrados complexos podem ser um circuito digital completo pronto para serem usados, em eletrônica digital apenas dois números são permitidos, “0” e “1”.…

Anhanguera - Guarulhos ATPS ELETRÔNICA DIGITAL COMBINACIONAL Tecnologia em Automação Industrial TAIS 2 Adriano S. Nunes 8218911595 Cleber Ferreira 8406834203 Alecsandro de Souza 8059791593 Luan Augusto 8094905336 Marcelo Coutinho 8205947753 Carlos Alberto 8634259898 GUARULHOS 2014 LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1 - 05 FIGURA 2 - 06 FIGURA 3 - 07 FIGURA 4 - 08 FIGURA 5 -…

Manoel Almacinha Letícia Daiane Gomes Mendonça RA: 4200077935 Rodrigo Zózimo Rocha Rios RA: 4251845225 Vanilton Gonçalves De Oliveira Junyor RA: 3708624516 ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Anápolis – GO Abril de 2015 Rodrigo Zózimo Rocha Rios Letícia Daiane Gomes Mendonça Vanilton Gonçalves De Oliveira Junyor ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Controle e Servomecanismo I Atividade Prática Supervisionada apresentado ao curso de Engenharia Elétrica da…

Paulista. Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira. Área de conhecimento: Automação Orientador: Suely Cunha Amaro Mantovani Bibliografia: p. 92-95 1. Detecção de faltas. 2. Energia elétrica – Distribuição. 3. VHDL (Linguagem descritiva de hardware). 4. Sistemas reconfiguráveis. Aos meus pais Orlando Manso de Souza e Maria Gisélia Aos meus irmãos Fabrícia Alves, Irani Aparecida e Admilson Manso Dedico Aos amigos Adriano Cardoso, Carlos Antunes Febres A minha orientadora Suely…

162 163 163 164 164 166 192 3 Diagnóstico da situação atual do Curso 3.1 Infra-estrutura 3.2 O Perfil do aluno do Curso de Engenharia Elétrica 3.3 O processo de construção do Projeto Político Pedagógico 3.3.1. Encaminhamentos para a nova proposta 4 5 6 7 8 9 Justificativa Perfil do profissional Objetivos Competências e habilidades Áreas de atuação Organização curricular 9.1 Estrutura Curricular do Curso 9.2 Quadros de equivalências 9.3 Cadastro das disciplinas 10 Metodologia 10.1…

em 2011, o “Catálogo de Disciplinas de Graduação” foi concluído, tendo como referencial os currículos dos cursos de graduação cadastrados no sistema do MEC em 2009. No documento resultante ainda não foram contemplados os cursos criados após esta etapa, como o Bacharelado em Neurociência e o Bacharelado em Ciências e Humanidades e seus respectivos cursos de formação específica. As informações contidas neste catálogo são: código, nome da disciplina, carga horária semanal teórica,…