ATPS BIOETICA EM SAUDE

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO - OSASCO CURSO NUTRIÇÃO – 1º Semestre ATPS – 1ª e 2ª ETAPA TRABALHO DA DISCIPLINA DE BIOETICA EM SAUDE Professor: Fernanda Maniero Osasco/SP 08.04.2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO - OSASCO CURSO NUTRIÇÃO – 1º Semestre ATPS – 1ª e 2ª ETAPA Trabalho apresentado a UNIAN – Universidade Anhanguera de São Paulo – Osasco, como requisito de avaliação da disciplina de Bioética em Saúde de Nutrição, relativo à Atividade Prática Supervisionada (ATPS). Osasco/SP – 08.04.2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO - OSASCO CURSO NUTRIÇÃO – 1º Semestre EQUIPE RESPONSÁVEL PELO TRABALHO Nome do Aluno Nº Dayane Silva de Sousa 129.934.917-9 Fernanda Almeida da Silva 158.124.421-7 Francielly Almeida da Silva 157.215.959-3 Junia Pereira Gonçalves 157.417.288-1 Maria Luisa da Silva 157.517.113-6 Regislaine Gomes Souto 156.326.483-3 Rosemeire Araujo de Melo 156.621.933-6 Stephanie Souza 248.574.648-5 Osasco/SP – 08.04.2015 Sumario Introdução 4 Etapa 1 5 Passo I 5 Passo III 7 Passo IV 9 Etapa 2 11 Passo I 11 Passo II 12 Passo III 13 Conclusão 14 Referencias bibliográficas 15 Introdução Neste trabalho vamos aprender um pouco sobre Bioética e também saber um pouco mais sobre a polemica da Eutanásia, vamos ver quais são os conceitos da ética e fazer uma analise critica de acordo com o tema “A filosofia de Platão e o debate bioético sobre o fim da vida”. Vamos elaborar

Aula 1 Comportamento Organizacional Prof. Ms. Michele Farah michele.farah@anhanguera.com AGENDA • Orientações Gerais para o Semestre • MUDANÇAS 2015: • Média • ATPS • Lista de Presença • Atendimento Coordenador • Portal do Aluno • ENADE • PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – PEA • Aula 1 • O que é Comportamento Organizacional • Hexagrama-Síntese 1 MUDANÇAS 2015 » Média: a partir desse semestre APROVADO> ou = A 6,00 Sem arredondamento = 5,65 é 5,65 » ATPS 1º. Bimestre = 2,00 2º.…

| |Disciplina: |Período Letivo: |Série: |C.H. Teórica: |C.H. Outras: |C.H. Total: 80 | |Psicologia Social |2° sem/2012 |4ª |60 |20 | | |e Serviço Social | | | | | | |Ementa …

Supervisionadas - ATPS ..................................................... 3 Atividades Complementares – AC...................................................................... 3 Desenvolvimento Pessoal e Profissional - DPP ................................................. 4 Ambiente Virtual de Aprendizagem .................................................................... 4…

Organizacional; 3. Ponto de partida: Da visão sistêmica; 4. Um mundo em mudança; 5. O novo contexto:Seu impacto nas organizações; 6. O novo contexto e o Indivíduo; 7. Personalidade e Comportamento; 8. Percepção e Comportamento individual; 9. Motivação; 10. Stress Gerencial; 11. Formação dos grupos; 12. Da equipe: tipos, desenvolvimento e atuação;. 13. Organização: seu conceito e relevância; 14. Liderança; 15. A ética em um mundo competitivo; 16. Administração e Processo Decisório; 17. A…

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL TÉCNICA DE NEGOCIAÇÃO PROFESSORA: VALDETE APARECIDA DE LIMA Aula 01 Apresentação do plano de ensino e aprendizagem. Contrato pedagógico. Uma reflexão sobre a abordagem Sistêmica na Negociação VALDETE APARECIDA DE LIMA ► PROFISSÃO: PROFESSORA ► FORMAÇÃO: GRADUAÇÃO: CONTABILIDADE – CAMPOS SALLES PSICOLOGIA – UBC – UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS ► COMPLEMENTAÇÃO EM PEDAGOGIA ► ESPECIALISTA EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ► ESPECIALISTA EM EAD – ENSINO A DISTÂNCIA ►…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 2ª Série Processos Psicológicos Básicos I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 1ª Série Processos Psicológicos Básicos I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

Psicologia 2010 Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade…

Casa” vai oferecer para a cidade que seja instalada? O cliente obterá um desconto quando comprar um artigo específico da loja e revertido em compra de alimentos para famílias carentes da cidade. 4-Quais perguntas farei para identificar as necessidades dos oponentes (João das Cruzes, Fernando Silva e Ana Maria) e apresentar a melhor solução para eles? Falarei para eles quais são seus objetivos dessa negociação o que eles queriam obter com essa negociação e lucros que desejam…