Atps De Equações Diferenciais E Séries Etapa 3

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO ADMINISTRAÇÃO – 3ª SÉRIE MATEMÁTICA APLICADA Amaury Zucolaro RA 6746337563 Edvaldo Gomes de Souza RA 6520240571 Leandro Tamburus RA 6788411528 Sandra Regina Francisco da Silva RA 7930688400 Silvano Baltazar Ferreira RA 7322547890 Tutor Presencial: Anderson Pereira Eburneo RIBEIRÃO PRETO – Abril -2014

São Paulo/SP, sob a orientação da Prof.ª Ms. Regina Thaíse Bento. SÃO PAULO 2013 3 LISTA DE FIGURAS FIGURA 1 ................................................................................................................................... 21 FIGURA 2 ................................................................................................................................... 31 FIGURA 3…

..........................................05 2 – Ondas e seus comprimentos.............................................................. .06 2.1 - Ondas longas e curtas...........................................................................09 3 – Fótons.....................................................................................................09 4 – Experimentos de Einstein.....................................................................11 5 – Radiação ionizante.............

| |1 |Capacitação dos professores |R$40.000,00 | |2 |Computadores + Softwares |R$ 54.000,00 | |3 |Despesas Operacionais |R$ 49.800,00 | |Elementos tirados do texto lido do anexo I LUCRO da escola. |Receita | |Receita / Turno |Numero

desenvolver o raciocínio para a matéria de cálculo, preparando-nos para o mercado de trabalho. Tivemos muitas dificuldades no decorrer do trabalho e que foram sendo solucionadas à medida em que fomos aprendendo em aula o que está sendo proposto na ATPS. A pesquisa em si nos levou a uma leitura mais profunda do PLT e nos mostrou a importância da Matéria Calculo na vida de um profissional engenheiro, buscando aprimorar, inovando e reinventando o futuro. A idéia de avaliar a quantidade de petróleo

SEL 354 – Proteção em Sistemas Eletroenergéticos Prof. Denis Vinicius Coury Æ Æ Filosofia de proteção dos sistemas elétricos Princípios fundamentais dos principais tipos de relés convencionais: Relés de corrente, tensão e potência Relés diferenciais, de freqüência, de tempo e auxiliares Relés de sobrecorrente Relés direcionais Relés de distância e com canal piloto Æ Æ Æ Æ Æ Transformadores de corrente e potencial Redutores de medida e filtros Relés Universais Localizadores…

Calculo 3. Professor Jairo Santo André Novembro//2014 1 Sumário 2 Etapa1. Passo1 4 2.1 INTEGRAIS DEFINIDAS 4 1.1. Calculo de área utilizando integrais: 4 1.2. HISTÓRIA DO SURGIMENTO DE INTEGRAIS: 5 3 Passo 2. 8 3.1 DESAFIO A 8 3.2 DESAFIO B 8 3.3 DESAFIO C 9 3.4 DESAFIO D 9 4 PASSO 3 9 4.1 Para o Desafio A: 9 4.2 Para o Desafio B: 9 4.3 Para o Desafio C: 10 4.4 Para o desafio D: 10 5 PASSO 4 10 6 Etapa 02. 11 6.1 Passo 01. 11 6.2 Passo 2 11 6.3 Passo 3: 12 6.4 Passo 4: 12 7…

PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DE CAMPO GRANDE-MS (PADRÃO) CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ATPS TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO ARTIGO PROFESSORA MÔNICA SATOLANI TUTORA A DISTÂNCIA EZAINE CRISTINA VIANA AIRES VIEIRA NANTES RA- 427313 GÉSSICA GOMES DA SILVA RA- 427618 GILYANE ALVES DE OLIVEIRA SOARES RA- 431762 IVANDERLEI DA ROCHA RA- 436757 TACIANE DO CARMO GONÇALVE

ETAPA 1 Aula-tema: Integral Definida. Integral Indefinida. Esta etapa é importante para você fixe, de forma prática, a teoria de integrais indefinidas e definidas, desenvolvida previamente em sala de aula pelo professor da disciplina. Você também irá aprender o conceito de integral como função inversa da derivada. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 Façam as atividades apresentadas a seguir: 1. Leiam atentamente o capítulo do livro-texto que descreve os…

trabalho. Agradecimentos Ao meu orientador e ao meu co-orientador, professores Ortiz e João Lima, sou grato pela orientação, sugestões e incentivo. Aos colegas da Petrobras, em especial do ENGP/ELV pelo apoio e aos colegas do ATPMO/OP-CAM e ATP-MO/MI pela presteza na instalação e apoio nos procedimentos de campo. Aos demais colegas de pós-graduação, pelas críticas e sugestões. À Petrobras, que financiou, apoiou e incentivou a realização deste trabalho. Aos colegas do projeto…