Atps Calculo Ii Layout Lata

deve ser avaliada a infraestrutura necessária para o armazém: acessos, pátios externos, piso de alta resistência, telefonia, TI, sistema de combate a incêndio, etc. Para o desenvolvimento do estudo interno do armazém, com diversas alternativas de layout, será necessária coleta detalhada da informação dos produtos que serão armazenados. 1. Para a avaliação dos aspectos físicos dos produtos a armazenar são necessárias as seguintes informações: - Quantidade a armazenar: quantificar os…

Ayres, Cezar Sucupira. — Rio de Janeiro : Editora FGV, 2008. 160 p. — (Cademp) Acima do título: Publicações FGV Management. Inclui bibliografia. 1. Estoques. 2. Controle de estoque. 3. Logística empresarial. I. Salmeron, Antonio de Pádua. II. Sucupira, Cezar. III. Fundação Getulio Vargas. IV. FGV Management. V. Título. VI. Série. créditos 2011.indd 1 CDD – 658.787 29/9/2011 11:52:35 Aos nossos alunos e aos nossos colegas docentes, que nos levam a pensar e repensar…

de demanda de produtos similares para a nova família de produtos, cobrindo as fases de lançamento, crescimento, maturidade, saturação e declínio. | ANÁLISE DO FLUXO DE MATERIAIS (MATERIAL FLOW ANALYSIS) | Utilização dos dados coletados para o cálculo e análise do fluxo de materiais entre cada unidade de processamento. | ANÁLISE DO VALOR DO TRABALHO REALIZADO (EARNED VALUE ADDED – EVA) | Método de acompanhamento de processo físico e econômico dos projetos . | ANÁLISE DO VALOR…

custo de estocagem: - Custo de oportunidade do valor de estoque do item ao longo do período; - Obsolescência; - Depreciação; - Perdas por deterioração e outras causas; - Salários; - Telefone; - Instalações; - impressos; - Etc. 2. Cálculo Tradicional Do Lote Econômico Desprezando-se outros custos, a soma dos custos de demanda, de estocagem e de compra nos fornece o custo total: CT = CD + CC + CE Com os valores de (1), (2) e (3) temos que: CT = P x D + n x C + E x…

veículo, de manifesto, do embarcador e do destino. ACONDICIONAMENTO (1) – Dados relativos à apresentação coletiva de um item, constituídos do tipo de recipiente de acondicionamento de conteúdo (quantidade e unidade de embalagem). Exemplo: Caixa com 50 latas. ACONDICIONAMENTO (2) - Recipiente destinado a proteger, acomodar e preservar materiais destinado a expedição, embarque, transporte e armazenagem. São: sacos, barris, barricas, tambores, tonéis, baldes, caixas, engradados, pacotes,…

elementos protetores contra choques e vibrações. ACONDICIONAMENTO (1) – Dados relativos à apresentação coletiva de um item, constituídos do tipo de recipiente de acondicionamento de conteúdo (quantidade e unidade de embalagem). Exemplo: Caixa com 50 latas. ACONDICIONAMENTO (2) - Recipiente destinado a proteger, acomodar e preservar materiais destinados à expedição, embarque, transporte e armazenagem. São: sacos, barris, barricas, tambores, tonéis, baldes, caixas, engradados, pacotes,…

mudanças no plano a curto prazo buscam equilibrar a qualidade, a rapidez, a confiabilidade, a flexibilidade e os custos de suas operações de forma ad hoc, isto é conforme a situção única que se criou. Neste horizonte pouco se usa de técnicas de cálculos para decisões de planejamento e controle de curto prazo sobre todos esses objetivos, mas uma compreensão geral das prioridades formará o pano de fundo para sua tomada de decisões. No nosso exemplo, o hospital estará tratando de…

Disciplinas Semestre Tipo Carga/horária Energias em Agricultura (T-P) (1-1) 2 OBR 30 Fisiologia Vegetal I (2-0) 2 OBR 30 Fundamentos da Ciência do Solo (2-2) 2 OBR 60 Agrometeorologia e Climatologia (2-2) 2 OBR 60 Fisiologia Vegetal II (2-2) 3 OBR 60 Máquinas Agrícolas (3-1) 3 OBR 60 Experimentação Agrícola (2-2) 3 OBR 60 Classificação de Solos (2-1) 3 OBR 45 Fisiologia Animal (2-0) 3 OBR 30 Construções Rurais e Ambiência (2-1) 3 OBR…

(Redefor) Resumo: Trata de aperfeiçoamento da formação em Química de docentes da rede pública estadual de ensino para ministrarem a disciplina no Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Acessibilidade: Videos com Libras e Legendas ISBN 1. Química – Estudo e Ensino. 2. Professores – Educação Continuada. I. Oliveira, Olga Maria Mascarenhas de Faria. II. Schlünzen Junior, Klaus. III Schlünzen, Elisa Tomoe Moriya. IV. Universidade Estadual Paulista. Núcleo de Educação a Distância da Unesp.…

ilustram os diferentes capítulos, bem como pelas sugestões de organização. A Marcos Filho (“Marquinhos”), a Fernando Lucas Greco e Cristino Júlio Alves da Silva Matias, pela contribuição na digitação de textos, elaboração de desenhos e organização do layout dos capítulos. A Siomara A Silva, pela revisão e colaboração no trabalho de reunir e alencar as diferentes referências bibliográficas. Aos leitores, destinatários desta obra, para que a levem a todos os amigos integrantes da família…