2ª etapa da atps de historia da educação e pedagogia anhanguera

Etapa 2 A educação européia era conduzida pela igreja em uma forma universal, as pessoas da realeza eram educadas em seu castelo pelos melhores professores, a pequena nobreza e o clero eram educados nas escolas e os mais pobres eram educados para apenas ofícios específicos e uma característica da forma de ensinar dos europeus eram as marcas repressivas utilizada pelos mesmos. A educação foi implantada no Brasil pelos Jesuítas que se baseavam no modo e costumes da contra-reforma católica, mas o povo que já vivia no Brasil tinha sua própria forma de educar e ensinar seus filhos, mesmo assim, eles (os jesuítas) administraram a educação por 210 anos conduzindo o povo as crenças e costumes já mencionados, até serem expulsos do país pelo Marquês de Pombal e então a educação virou um caos e só melhorou um pouco quando a família real que fugia de Portugal veio para o Brasil. Só então D. João VI iniciou algumas mudanças no país que resultou em uma pequena melhora, porém ainda era insuficiente já que a educação tinha uma importância secundária para os governantes do país e por esse motivo só havia a educação inicial enquanto em muitos lugares já existiam faculdades. Com a proclamação da republica houve muitas tentativas de melhora na educação através de reformas, mas elas não resultaram em grande mudança. Concluindo esse foi o inicio da educação no Brasil e foi liderado pelos jesuítas que acreditavam e ensinavam através dos costumes e crenças católicas que ainda eram…

CONTEMPORÂNEO Católica/Taguatinga DF HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PED... 2611 Palavras 11 Páginas historia da educação e da pedagogia  UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP... 4500 Palavras 18 Páginas FUNDAMENTOS SOCIOLOGICOS DA EDUCAÇÃO 4 SEMESTRE  UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Pedagogia 4º SEMESTRE Sandra Maria Guerra – R.A 4573898997 Karoline Aparecida Girardi – R.A 4573876085 Eva Rodrigues – R.A 3815672192 Fundamentos Sociológicos da Educação Tutor Presencial: Rosana... 5244…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO COLÉGIO SYNTESYS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA AMANDA CRISTINA M. DOS A. CRIPPA – RA: 5817130878 CRISTIANE... 6302 Palavras26 Páginas A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você conheça o cenário europeu que deu origem à educação escolar no Brasil, ao substituir a…

metodologia da educação ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Organização e Metodologia do Ensino Fundamental A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:... 1569 Palavras7 Páginas modelo introdução Neste espaço, elaborem, com as palavras de vocês, uma breve apresentação, em dois ou três parágrafos, da ATPS. No…

Faculdade Uniban Anhanguera / Osasco Disciplina: Fundamentos e Metodologia da História e Geografia Professora: Curso: Pedagogia 5°Semestre - turma Atividades Práticas Supervisionadas Osasco; 2013 Índice ; O Trajeto – (Mapa)... 1031 Palavras5 Páginas Plano de aula - disciplinas: história e geografia I – IDENTIFICAÇÃO DO PLANO |TIPO DE ESTUDO | |( X )Dependência Regular ( )Adaptação ( )Complementaà 377 Palavras2 Páginas Atps fundamentos 1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE BELO…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Psicologia da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia Atividade Avaliativa – ATPS Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Profª Ma. Mariciane Mores Nunes Cíntia Cristina O. S. Gualberto –RA 6974492650 Juanice Nunes Borges – RA 7985727853 Paula Barbosa D. Pereira – RA 6526230872 Vilma Ribeiro Ferreira – RA 6950348682 Jundiaí – SP 2015 Cíntia Cristina O. S. Gualberto –RA 6974492650 Juanice Nunes Borges – RA 7985727853 Paula Barbosa D.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO COMPLEMENTAR DE PIRACICABA “SUD MENNUCI”- PIRACICABA – SÃO PAULO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professortutor a distância Tatiane Heiffig Borges Bispo. Piracicaba 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP …

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série História da Educação e Pedagogia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

Direitos Humanos E Pluralidade Cultural ATPS - Pedagogia - 1ª série - Educação e Diversidade Etapa 1 - “Direitos Humanos e Pluralidade Cultural”O Brasil é signatário de cerca de 20 declarações elaboradas por vários países visando à proteção e promoção dos direitos humanos. Na Declaração Universal dos Direitos Humanos 440 Palavras2 Páginas DIREITOS HUMANOS E PLURALIDADE CULTURAL Atps pedagogia - direitos humanos e pluralidade cultural DIREITOS HUMANOS E PLURALIDADE CULTURAL “A luta…