Atividades Desenvolvidas Em Estagio De Mecanica Industrial

DE BACHARELADO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO FULANO DE TAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CIDADE-BA 2007 FACULDADE METROPOLITANA CURSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO FULANO DE TAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Curso de Bacharelado em Engenharia de Produção da…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA UFRJ-POLI UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO ESCOLA POLITÉCNICA 2010 Departamento de Engenharia Mecânica ÍNDICE 1. ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL, 3 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. Introdução, 3 Das finalidades, 3 Estrutura organizacional, 3 Estrutura acadêmica, 8 2. ORGANIZAÇÃO DOCURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA, 12 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Administração acadêmica do curso, 12 Organização didático-pedagógica, 12 Perfil do egresso, 13…

ESCOLA TÉCNICA JUSCELINO KUBITSCHEK Relatório Final De Estágio Supervisionado Relativo a: 240 horas Período: 3 meses Novembro/2014 SUMÁRIO 1. RESUMO 2. INTRODUÇÃO 3. OBJETIVOS 3.1 Gerais 3.2 Específicos 4. CRONOGRAMA 5. DESENVOLVIMENTO 5.1 A escola 5.2 A empresa 5.3 Programação 5.4 Manunteção 5.5 Redes de…

CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL HERMANN HERING RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO LUÍS CARLOS FRAGOSO FERREIRA BLUMENAU 2013 CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL HERMANN HERING ALUNO: LUÍS CARLOS FRAGOSO FERREIRA CURSO: TÉCNICO COM ESPECIALIZAÇÃO EM MECÂNICA COORDENADOR DO CURSO: OSVALDO EMPRESA: VTA INDÚSTRIA E COMÉRCIO DE MÁQUINAS SETOR: ENGENHARIA DE PROJETOS

conhecimento das atividades exercidas durante o período de Outubro de 2012 a Abril do ano de 2013 na Gerdau Mineração em Miguel Burnier, contendo de forma especifica tarefas desenvolvidas em cada uma das frentes de serviço como lubrificação, fabricação, manutenção em bombas dentre outros tipos de manutenção e atividades. O Objetivo do estagio foi aprimorar conhecimentos adquiridos ao longo do curso, adquirir experiência profissional no segmento da manutenção mecânica industrial, e…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em mecânica na forma Subsequente, na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em mecânica na forma Subsequente, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR

Cidade/UF/CEP Pelotas - RS - CEP: 96015.360 Telefone/FAX (53) 2123-1037 Site da Unidade www.cefetrs.tche.br Área do Plano: INDÚSTRIA Plano de Curso para: Habilitação: MANUTENÇÃO ELETROMECÂNICA Carga Horária: 1500 horas Estágio - Horas: 300 horas Aspectos Legais: Resolução do Conselho Diretor Portaria do Diretor Geral Início de Funcionamentos PROJETO PEDAGÓGICO Página - - 8 CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE PELOTAS…

há muito tempo. As primeiras máquinas desenvolvidas foram simples, apenas aumentando a capacidade física humana, como alavancas, polias, entre outras. Tempos depois os primeiros relógios foram sendo inventados, porém, necessitavam de regulagens frequentes, o que os tornava pouco viáveis. Foi no século XVII, que finalmente os relógios se tornaram máquinas automáticas. A Revolução Industrial gerou profundo impacto no processo produtivo e no desempenho industrial e a Engenharia de Controle…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO São Luís 2013 INSTITUTO FLORENCE DE ENSINO SUPERIOR CURSO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA Abc da silva xyz RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado à Coordenação de Estágio do Curso Técnico em Eletrotécnica do, Instituto Florence de Ensino Superior, para demonstrar as atividades de Estágio Curricular, desenvolvidas na URBANA.

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Mecânica 8a Série Máquinas Térmicas I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o