Atividades Avaliativas Questionário De Didática 2º Semestre Do Curso De Pedagogia

Mônica de Toledo e Silva Spegiorin POR UMA OUTRA GEOGRAFIA ESCOLAR O Prescrito e o Realizado na atividade de ensino-aprendizagem de Geografia Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Paulo Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2007 Por Uma Outra Geografia Escolar Introdução _____________________________ 1 Por Uma Outra Geografia Escolar Introdução “Educar não é formar um profissional qualificado, é formar um ser humano qualificado. (...)

Candau (1996); Nóvoa (1992, 1999); Huberman (1992) Tardif (2002), Ramalho, Nuñez e Gauthier (2004) e Santos (2003). Realizou-se uma investigação do tipo descritivo – interpretativa orientada pelos pressupostos da pesquisa qualitativa. Tendo o questionário e a entrevista semi-estruturada como instrumentos para a produção das informações. A análise e interpretação dos dados produzidos possibilitaram a construção das categorias: concepção de formação continuada e desenvolvimento…

....................... 17 2.3.1 Graduação .............................................................................................. 17 2.3.2 Pós-Graduação Lato Sensu.................................................................. 21 2.3.3 Cursos de Extensão .............................................................................. 22 2.4 POLÍTICAS DE PESQUISA ....................................................................... 22 2.5 POLÍTICAS DE EXTENSÃO .........................

que eu estivesse com os alunos. Um agradecimento especial aos alunos das 8ª séries A e B da ESEBA, pois sem a ajuda e o envolvimento deles eu não teria alavancado este estudo. Meu fraterno agradecimento a Neli Edite por termos nos tornado amigas no curso desta trajetória. Assim que travamos amizade, quando começamos a viajar juntas para Campinas, ela se revelou uma excelente amiga, calma, atenciosa, conselheira, que sempre, nos meus momentos mais difíceis, me dizia: “É tudo uma questão…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL VIII E ACG – DOCÊNCIA COMPARTILHADA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DE DOCÊNCIA COMPARTILHADA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Estagiárias: Nitéri Ferreira Vieira Vanessa Silva da Silva. Pelotas, 2014. NITÉRI FERREIRA VIEIRA VANESSA SILVA DA SILVA PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM ESTÁGIO OBRIGATÓRIO…

Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública Modalidade a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp 2014 1 Sumário 1. Contextualização ...................................................................................................... 3 1.1 Histórico Institucional .......................................................................................... 3 1.2 Caracterização Nacional…

Planejamento Alunos e Ex-alunos dos Cursos de Especialização do Dept de Educação Física e Desportos APRESENTAÇÃO É com imensa satisfação que apresentamos os Anais do VII EnFEFE. A conjuntura nacional adiou, mas não arrefeceu o entusiasmo do Departamento de Educação Física da UFF para a realização do evento. A greve dos servidores públicos federais contra a Reforma da Previdência, inevitável naquele momento, acabou por provocar a suspensão temporária de todas as atividades acadêmicas…

experiências pedagógicas durante esta pesquisa. Aos meus alunos que acolheram este novo momento em suas vidas e ajudaram na minha construção enquanto profissional. A amiga Ina que sempre esteve à disposição com competência e amor. Aos professores do Curso de Mestrado da Unoeste de Presidente Prudente que tanto contribuíram para a minha formação. As professoras Drª. Raquel Lazzari Leite Barbosa e Drª. Tereza de Jesus Ferreira Scheide pelas contribuições significativas no Exame de…

destacamos Cury, Moreira, Rainho, Veiga, Ciavata, Bonamino, Martinez. A investigação evidenciou temáticas importantes para este estudo tais como cidadania e interdisciplinaridade. Para a obtenção de informações, valemo-nos da aplicação de questionários aos diretores, coordenadores e professores de 20 escolas públicas em Goiânia e análise dos Projetos político-pedagógicos (PPPs) de 10 dessas escolas. O resultado do nosso trabalho evidenciou a construção de um currículo local que,…

Curso Superior de Tecnologia em Logística Modalidade a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp 2013 SUMÁRIO 1. CONTEXTUALIZAÇÃO ............................................................................................. 4 1.1 HISTÓRICO INSTITUCIONAL ................................................................................ 4 1.2 CARACTERIZAÇÃO NACIONAL .............................................................................5 1.2.1 INSERÇÃO REGIONAL - REGIÃO CENTRO-OESTE .