Atividade Estruturada Os Direitos Humanos

PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO ATIVIDADE ESTRUTURADA ANÁLISE COMPARATIVA DE DOCUMENTOS Analisar os documentos sobre a guarda compartilhada. Identificar semelhanças e diferenças entre as duas leis. PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Competências / Habilidades Competência para compreender o significado e a importância das duas leis elencadas. Habilidade para a análise e a identificação de semelhanças e diferenças entre os documentos. PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Desenvolvimento A…

Comunicação em Enfermagem 25 de Abril de 2013-Maceío Alagoas Faculdade Estácio-Fal Atividade Estruturada Docente:Salome Garcia Discente:Luana Alves da Silva 1° período Enfermagem Matutino

Inform ação II. Decisões arbitrárias. III. Decisões estruturadas. Aula-tem a 06: Sistem a de Inform ações Gerenciais IV. Decisões não estruturadas. V. Decisões semiestruturadas. Aula-tem a 07: Sistem as de inform ações voltadas à WEB Estão corretas as afirmações: Aula-tem a 08: Sistem as de apoio à tom ada de decisão Escolher uma resposta. Texto e Contexto a. I, II e III. Web Aula b. I, IV e V. Atividade Colaborativa c. III, IV e V. Questões…

violência e crise. Multiculturalismo. Globalização. Nação . Direitos Humanos. Objetivos gerais * Estudar o discurso político. * Compreender as diversas categorias que constituem e se articulam no campo político. * Conhecer o conceito de Estado e seus elementos. * Identificar os elementos da globalização. * Compreender o multiculturalismo. * Adquirir a percepção política dos Direitos Humanos. Objetivos específicos  Compreender a ação…

Trabalho de Psicologia Aplicada ao Direito Atividade Estruturada 2 Professora: Sandra Brandão Aluna: Cristina da S. Ribeiro Atividade Estruturada Psicologia Cientifica e Senso Comum 1- Senso Comum: Ao conhecimento cientifico, corresponde aos dados imediatos, e seu objeto de estudo é o comportamento que é o produto de interação entre aquilo que se faz e o ambiente onde o fazer ocorre. O senso comum é um saber que se adquiri através da vida que se leva em uma sociedade. 2-…

................... 13 INTRODUÇÃO A música é uma atividade artística que deve ser acessível a todo indivíduo, bem como incluída no processo de ensino-aprendizagem nas escolas públicas, privadas e instituições que primem pela melhoria de qualidade de vida de seus integrantes, haja vista que acredita-se na construção do conhecimento musical a partir da estimulação e da vivência. As atividades relacionadas à música servem como estímulo para o indivíduo com…

ATIVIDADE EXTRACLASSE OBRIGATÓRIA: AULA 03 OS DIREITOS HUMANOS(DDHH) - SUA HISTÓRIA E ATUALIDADE OS DIREITOS HUMANOS NAS CONSTITUIÇÕES BRASILEIRAS OBJETIVO: Esta terceira atividade permite ao aluno uma percepção acerca do processo de constitucionalização dos Direitos Humanos nas diversas constituições do nosso pais, culminando com a consagração das diversas dimensões dos DDHH na Constituição Federal de 1988 em seus artigos 5º, 6º e 7º. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:…

Muita gente tem a idéia de que "esse negócio de Direitos Humanos é coisa prá bandido". Será que é isso mesmo? Afinal, o que são os Direitos Humanos e quem são os seus titulares? Para responder a estas perguntas esta primeira fase de nossa Atividade Estruturada, propõe: 1. O aluno deve assistir aos vídeos (Youtube) encontrados nos sítios: a) O Trabalho Infantil http://www.youtube.com/watch?v=CQswJT7qOKI&NR=1 b) Violação aos Direitos Humanos http://www.youtube.com/watch?v=vL4wKEKTg-I

e outra. -ALINHAMENTO JUSTIFICADO PAGINAÇÃO Todos os tipos de trabalho devem ter as suas páginas numeradas, obedecendo à sequência cronológica, devendo o número indicador da página respectiva, estar localizado no canto superior direito da folha, já desde a primeira página de texto (naquelas páginas onde não apareça nenhum título), escrito em algarismos arábicos. * páginas que não recebem numeração (Capa, Folha de Rosto, Agradecimentos, Sumário) –…

ATIVIDADE EXTRACLASSE OBRIGATÓRIA: : | OS DIREITOS HUMANOS(DDHH) – SUA HISTÓRIA E ATUALIDADEA LINHA DO TEMPO DOS DIREITOS HUMANOS | OBJETIVO: | Esta segunda atividade busca capacitar o aluno a construir uma linha do tempo dos Direitos Humanos, a partir da apresentação de vídeos de situações reais de violações, combinado com a leitura reflexiva de texto retirado de sítio da Internet. | | | | | COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: | - Proporcionar ao aluno uma visão temporal acerca