Atividade De Auto Desenvolvimento Aula Tema 03

Introdução 2 2 ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO 3 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA: 3 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA (S) CLASSE (S) ACOMPANHADA (S) 4 2.3 QUANTO AO PROJETO DE ENSINO DA ESCOLA 5 2.4 QUANTO À ATUAÇÃO EM RELAÇÃO AO ENSINO DE MATEMÁTICA NA SALA DE AULA 5 2.5 QUANTO À ATUAÇÃO DOS ALUNOS EM RELAÇÃO À APRENDIZAGEM 6 2.6 REFLEXÕES SOBRE A OBSERVAÇÃO 6 3 ATIVIDADES DE COPARTICIPAÇÃO 7 3.1 QUANTO AO PLANEJAMENTO DA AULA 7 3.2 QUANTO À COPARTICIPAÇÃO DAS AULAS 7…

Proposta do plano de ação 13 2. PLANO DE AÇÃO 14 2.1 Tema 14 2.2 Problema 14 2.3 Justificativas 14 2.4 Objetivos 15 2.5 Metodologia 15 2.6 Cronograma 16 2.7 Avaliação do plano de ação 16 2.8 Análise dos resultados 17 3. ANÁLISE DO PROJETO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA 18 3.1 Análise dos resultados das ações realizadas no estágio I e II 18 3.2 Sugestões para a melhoria do ensino na sua escola no dia 23 de março 19 3.3 Auto-avaliação 19 3.4 Conclusão 20

da Tecnologia da Informação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: • Favorecer e possibilitar a auto-aprendizagem • Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz • Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. • Desenvolver estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado. •…

Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes. Você realiza essa atividade individualmente por meio de uma Atividade de Autodesenvolvimento, que requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. IMPORTANTE: Esta atividade vale 3,0 pontos para compor a nota do 1º bimestre. Você deverá entregá-la para seu professor-orientador. Fique atento! 1) Atividade Com base na leitura do capítulo 1 do livro-texto de RSMA, do resumo e dos…

aluno------------------------------p. 4 2-Introdução--------------------------------------------------------------p. 5 3-Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental------------------------p. 6 3-1- Visita à escola-------------------------------------------------p. 7 3-2- Observação e interação na Escola--------------------p. 8 4- Plano de Aula------------------------------------------------------p. 24 5-Entrevista com o…

1.0- INTRODUÇÃO: Um projeto educativo deve ter início, meio e fim. Na fase inicial é onde deve ocorrer a elaboração do projeto, no meio é que se dá o desenvolvimento do o projeto e por fim, o resultado da aplicação do projeto, onde verifica-se se os objetivos foram alcançados. No presente trabalho nos foi proposto estudar e conhecer os vário passos que envolvem a elaboração de um projeto,conhecer a matriz curricular de uma determinada instituição de ensino, conhecer e desenvolver um projeto

UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE- UNAES I DISCIPLINA: Competências Profissionais Pedagogia PROFESSORA TUTORA: Renata Cristina Rocha da Conceição ACADÊMICA: Mayara Alves Arrua RA: 1053007847 CURSO: Pedagogia SEMESTRE: 6º ATIVIDADE DE AUTO DESENVOLVIMENTO AULA TEMA 03 Em aproximadamente dez linhas, elabore um texto que: a. Apresente e explique duas justificativas pedagógicas que deverão fundamentar a resposta da Professora Renata para Alice. b. Explique a…

APÊNDICE D – Plano de aula - 1ª semana 15 APÊNDICE E – Plano de aula - 2ª semana...........................................................................16 APÊNDICE F – Plano de aula - 3ª semana 17 APÊNDICE G- Projeto de intervenção.................................................................................18 ANEXO A – FICHA DE IDENTIFICAÇÃO 19 ANEXO B – FREQUÊNCIA DO ESTÁGIO 20 ANEXO C – RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 21 ANEXO D – FICHA DE AVALIAÇÃO DE…

Carga horária semanal: 03 Carga horária total: 60 Carga horária em aulas expositivas: 8 Carga horária em atividades práticas supervisionadas: 12 EMENTA Caracterização do “julgamento de fato” que fundamenta a ciência e do julgamento de valor que fundamenta a ética. Investigação sobre os princípios filosóficos e valores histórico-culturais que fundamentam as questões de natureza ética e bioética. Resgate, compreensão e análise das múltiplas possibilidades de desenvolvimento…

da Faculdade Roraimense de Ensino Superior – FARES, como exigência de Projetos e Atividades Complementares (PAC), orientado pela Professora Especialista Rocicleia Macedo Soares. BOA VISTA-RR Dezembro-2012. INTRODUÇÃO Este trabalho refere-se a uma proposta da matriz do curso de Pedagogia da Faculdade Roraimense de Ensino Superior – FARES, para a realização de Projetos e atividades complementares (PAC), com o objetivo de permitir estudos independentes, bem…