resenha

interessantes para um planejamento em contextos de exigência pela adoção de um material didático. 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada 4 CRENÇAS SOBRE O ENSINO DE INGLÊS NAS ESCOLAS PÚBLICAS EM MATO GROSSO DO SUL DO IMPRESSO AO DIGITAL: A LEITURA NO ENSINO SUPERIOR ADRIANA LÚCIA DE ESCOBAR CHAVES DE BARROS (UEMS) Resumo de Paper Esta pesquisa tem como objetivo refletir sobre fatos e mitos a respeito do ensino de Inglês nas escolas públicas dos mu‑ nicípios de Jardim, Guia Lopes, Bela Vista e Campo Grande, em MS, a partir das crenças de uma aluna de graduação em Letras Português–Inglês da UEMS, sua professora de Formação Pedagógica e duas professoras da Secretaria de Educação, uma do Estado de Mato Grosso do Sul e outra do Município de Campo Grande. Pesquisas sobre as crenças dos professores de Inglês vêm acontecendo há mais de 30 anos. No entanto, ainda há muito sobre o que se investigar e me‑ lhorar. Os cursos de formação universitária encontram‑se bastante aquém das expectativas dos alunos de Letras, no que diz respeito à capacitação de língua inglesa. Esse é um forte motivo para que esses aprendizes se sintam desmo‑ tivados, desestimulados, desassistidos, despreparados e malformados. Dessa maneira, permeada de reflexões, esta pesquisa sugere a necessidade de se ouvir mais sobre as expectativas, os medos e os receios de professores, alunos dos cursos de Letras, alunos das escolas e todos os atores envolvidos…

face do pluralismo e do multiculturalismo 178 12.4.4 O Estado e a Globalização 184 12.4.5 O Estado e sua fragmentação quantitativa e qualitativa 187 Referências bibliográficas 191 1 Sociedade Política e a Origem do Estado 1.1 A Política e as relações de poder Não há como iniciar uma obra de Ciência política sem, ao menos, tentar definir o que se entende por “Política”. É uma tarefa árdua, como veremos, por vários motivos a serem apontados a seguir. Em sua acepção mais ampla,…