Artigo Gestão Participativa Na Tomada De Decisão Para O Desenvolvimento Educacional

1- INTRODUÇÃO O desenvolvimento profissional do pedagogo deve constituir-se em objetivo de propostas educacionais que valorizem a sua formação, baseando-a não mais na racionalidade técnica, que os reduz a meros executores de decisões alheias, mas numa perspectiva que reconhece sua capacidade de participar, analisar, propor e decidir. Ao confrontar as ações cotidianas com as produções teóricas, o pedagogo precisa rever as práticas e as teorias que as informam, pesquisando a prática

ÉTICA NA GESTÃO PÚBLICA 5. 5.1 HABILIDADES DO GESTOR PÚBLICO PDCA NO PROCESSO DE CUMPRIMENTO DA GARANTIA DE QUALIDADE 6. 6.1 6.2 6.3 6.4 CAMPOS DE ATUAÇÃO PODER EXECUTIVO PODER LEGISLATIVO PODER PÚBLICO NÃO ESTATAL ORGANISMOS MULTILATERAIS 7. CONCLUSÃO 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. INTRODUÇÃO A ciência contábil tem como finalidade principal o fornecimento de informações, contribuindo de forma significativa para a adequada tomada de decisão. Assim, o

Universidade Federal de Uberlândia – UFU Faculdade de Gestão e Negócios – FAGEN ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL Curso de Pós-Graduação Lato Sensu - Modalidade a distância EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS Coordenador do Curso Prof. Ms. Eduardo Giarola MÓDULO BÁSICO - EMENTAS O módulo básico será o núcleo comum para todas as habilitações do PNAP. É composto por 11 disciplinas, perfazendo um total de 360 horas: Ord. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Disciplina Introdução à…

1 Aluna do 3 ano do Curso de Pedagogia na Universidade Estadual de Londrina – contatos pelo e-mail: querenanie@sercomtel.com.br 2 Orientadora da referida aluna. Com o Projeto de Iniciação Científica: O PAPEL DO PEDAGOGO NA CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA que ora estamos desenvolvendo possui o objetivo buscar refletir e compreender qual será a formação necessária para que o pedagogo desenvolva um trabalho articulador entre as políticas publicas e a educação como forma de…

Índice Apresentação..............................................03 Resumo.......................................................04 Introdução..................................................05 Desenvolvimento social e impacto ambiental.....................................06,07, e 08 Conclusão..................................................09…

ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL [pic] CLAUDIO ROBERTO FELIX DO NASCIMENTO Gestão escolar democrática e qualidade da educação: Um estudo dos trabalhos publicados na revista Educação & Sociedade Recife 2012 CLAUDIO ROBERTO FELIX DO NASCIMENTO Monografia apresentada ao Departamento de Administração Escolar e Planejamento Educacional do Centro de Educação da…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ ANTONIO CLEISNALDO FERREIRA DOS SANTOS JOSÉ AURÉLIO DA SILVA COSTA JOSIEL DA SILVA COSTA GESTÃO DEMOCRÁTICA: Perspectiva de Mudanças MÃE DO RIO – PARÁ JUNHO / 2010 2 GESTÃO DEMOCRÁTICA: Perspectiva de Mudanças Antonio Cleisnaldo Ferreira dos Santos José Aurélio da Silva Costa Josiel da Silva Costa Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Estadual Vale…

ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA Faculdade Anhanguera de Piracicaba Curso de Administração Maria Magna Lopes Moreira Carlos Alberto Olaia Nádia Santos Ronaldo Vagner da Rocha Lima ATPS Atividade Prática Supervisionada Processos Administrativos Piracicaba 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA Faculdade Anhanguera de Piracicaba Curso de Administração Maria Magna Lopes Moreira

Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários II Profs. Cyntia Simione, Raquel Franco, Edlaine Vagula, Vilze Vidotti e Laura Célia. Tutora eletrônica: Fabiana Dias da Silva Santos Tutor(a) de sala: Monique Cidade 2013 . Introdução Este trabalho tem por objetivo analisar questões fundamentais e os novos desafios à gestão escolar, em face das novas demandas que a escola enfrenta, no contexto de uma…

RESUMO A GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA: Construção participativa da Qualidade Educacional. Este estudo teve como objetivo diagnosticar e analisar se as Escolas Públicas do município de Apicum-açu, nos seus diferentes segmentos, têm autonomia e liberdade de ação, podendo as mesmas terem autonomia e liberdade de ação, sendo formada por Diretores, Equipe Pedagógica, Professores, Funcionários e Alunos. O material utilizado para coleta de dados constitui-se de questionários