Artigo Ciêntifico Com Os Temas Gestão Orientação e Supervisão Escolar

correlacionadas com professor orientador das mesmas. Além disso, constatou-se a metodologia de pesquisa adotada e examinou-se o tipo de material pesquisado utilizado nas referências das monografias. Por último, verificou-se a geração de trabalhos científicos em cooperação com os alunos de graduação por meio do Currículo Lattes do professor. O estudo caracteriza-se como descritivo, os procedimentos adotados na coleta dos dados são bibliográfico e documental e a abordagem do…

saúde, envolvendo sujeitos, cenários e práticas de aprendizagem. Investigações sobre problemas evidenciados na prática profissional no serviço e/ou comunidade que contextualize o ensino em saúde no fortalecimento do SUS. Produção de conhecimentos científicos e possibilidades de intervenção na realidade, especialmente a relação entre ensino, saúde e comunidade. CURRÍCULO E PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDE : A linha de pesquisa se propõe a investigar as práticas…

quando éramos perguntados sobre qual a nossa expectativa a respeito da atuação profissional, poucos revelavam desejo 4 UFPE - Universidade Federal de Pernambuco. 3 por atuar na docência. Falava-se muito na pedagogia em espaços não escolares. Mas, o que o curso da UFPE propõe para este profissional? O que pensa o aluno sobre o que é ser pedagogo e qual o seu desejo quanto a sua futura atuação? Diante destas indagações é que temos como objetivos identificar a proposta de pedagogo

(a) Orientador(a): nome completo (fonte 12) Rio de Janeiro 2013 Ao meu Deus que nunca me desamparou, aos meus pais cujo amor, orientação e exemplo construíram o alicerce da minha vida pessoal e profissional e à minha família que sempre me incentivou em tudo, seu apoio constante é inestimável. AGRADECIMENTOS Ao Deus,amigo sempre presente em minha vida,…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. TAUBATÉ-S.P. 2014 Sumário 1 - INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 3 2 -…

Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação da professora tutora a distância Maria Clotilde. Senador Canedo, 13 de abril, 2015. Introdução Esta ATPS foi organizada através de encontros semanais entre as integrantes, além da comunicação feita através de e-mail e os novos aplicativos de comunicação (wattszapp e facebook) sendo as pesquisas feitas em textos e livros encontrados em internet e biblioteca. A atividade foi elaborada com os seguintes temas: a estrutura e funcionamento…

DESENVOLVIMENTO 2.1 - Fundamentação teórica dirigida a Gestão Escolar. 2.2 - Fundamentação teórica do trabalho. 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 3.1 - Histórico da instituição. 3.2 - Estrutura física da instituição 3.3 - Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição. 3.4 - Leitura da realidade da Escola/Instituição. 3.5 - Relato das observações pertinentes a gestão escolar. 3.6 - Caracterização da…

Escola/Instituição 15 4.4. Leitura da realidade da Escola/Instituição 16 4.5. Relato das observações na turma da prática de estágio 17 4.6. Leitura da realidade da sala de aula 18 4.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 19 5. Projeto 19 5.1. Tema/temática 19 5.2. Turma 19 5.3. Duração 20 5.4. Justificativa 20 5.5. Objetivo Geral 20 5.6. Objetivos Específicos 20 5.7. Referencial Teórico do Projeto 20 5.8. Conteúdos propostos a serem trabalhados 21 5.9.…

Universidade de Aveiro Departamento de Educação 2012 AGAR NOGUEIRA CARREIRA ALMEIDA SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ESCOLAS PROMOTORAS DE SAÚDE Dissertação apresentada à Universidade de Aveiro para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Supervisão, realizada sob a orientação científica da Doutora Maria Helena Gouveia Fernandes Teixeira Pedrosa de Jesus, Professora Associada com Agregação do Departamento de Educação da Universidade de Aveiro

da realidade do governo e de suas unidades administrativas. A concepção do Curso de Bacharelado em Administração Pública está voltada para a formação de egressos capazes de atuarem de forma eficiente e eficaz no contexto da gestão pública, à luz da ética, buscando contribuir para o alcance dos objetivos e desenvolvimento das organizações governamentais e não governamentais, de forma a possibilitá-las atender às necessidades e ao desenvolvimento da sociedade.…