Artigo Cientifico De Futsal Na Escola

Plano de Ação Programa Mais Educação 1.DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Escola: EMEF. Dr. Guilherme Alfredo Oscar Hildebrand 1.2 Rua: Avenida Euclides Kliemann 1.3 Número: 5315 1.4 Bairro: Santo Antônio do Sul 1.5 Fone: 3719-3221 1.6 E-mail: emefghildebrand@santacruz.rs.gov.br 1.7 Site: http∕∕:www. guilhermehildebrand.com.br 1.2 Direção: Guiomar Isabel Rossini Machado 1.2.1 Vice-direção: Mara Cristina Lopes Zanette

Plano de Ação Programa Mais Educação 1.DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Escola: EMEF. Dr. Guilherme Alfredo Oscar Hildebrand 1.2 Rua: Avenida Euclides Kliemann 1.3 Número: 5315 1.4 Bairro: Santo Antônio do Sul 1.5 Fone: 3719-3221 1.6 E-mail: emefghildebrand@santacruz.rs.gov.br 1.7 Site: http∕∕:www.guilhermehildebrand.com.br 1.2 Direção: Guiomar Isabel Rossini Machado 1.2.1 Vice-direção: Mara Cristina Lopes Zanette 1.2.2 Supervisão: José Gaspar Hermes e Vera Lúcia de Bairros…

certa terça-feira às quatro horas da tarde. Ninguém nasce educador ou é marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma como educador permanente, na prática e na reflexão sobre a prática.” Paulo Freire RESUMO Este artigo resume as principais conclusões de uma pesquisa que examinou o relacionamento entre a pesquisa científica e tecnológica e o interesse público no Brasil, nas ciências sociais – pesquisas sobre trabalho e educação. A tese principal é que,…

Artigo Original RELAÇÃO ENTRE AGILIDADE E VELOCIDADE EM PRATICANTES DE FUTSAL Relationship between agility and Speed in futsal players Leandro Rafael Leite12 Guilherme de Oliveira Cardoso12 Gislaine de Fátima Geraldo12 Gleicon Bracarense de Paula Trimolet12 Sávio Henrique Pereira1 Shirley Cristiane Ferreira Furtado1 Marcelo de Castro Teixeira1234 Sandro Fernandes da Silva134 RESUMO O futsal é um esporte coletivo de colaboração e oposição, caracterizado pela sucessão de…

PERÍODO: 1º DISCIPLINA: Metodologia do Trabalho Científico C/H TEÓRICA 40 C/H PRÁTICA 0 C/H TOTAL 40 EMENTA: Processos teóricos-práticos de construção do conhecimento: objetivos, estratégias, técnicas, métodos, procedimentos, organização e sistematização dos saberes. Tipos de conhecimento usualmente mobilizados: empírico, religioso, filosófico e científico. Características similares, complementares e peculiares dos conhecimentos. O conhecimento científico: surgimento, desenvolvimento e…

69)”. Dantas Júnior (2008) afirma que a partir da década de 1950 há a transição do esporte com o crescimento dos centros urbanos e solidificação dos meios de comunicação de massa e do processo de espetacularização social, para a esportivização da escola e completa: a educação física sempre foi esportivizada. Na tentativa de compreender o jogo Pociello (1994) apud Monteiro (1998, p. 113) propõe alguns desafios que os atores do campo esportivo deverão dominar, entre eles: • O desafio da…

TRABALHO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS – PESQUISA BASE DE DADOS TEMA: TREINAMENTO DE FORÇA Referências Bibliográficas de Artigos Científicos (Periódicos): FILHO, J. N. da S. Treinamento de Força e Seus Benefícios Voltados Para Um Emagrecimento Saudável. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v.7, n.40, p.329-338, Julho/Agosto. 2013. MARQUES, G. C.; FIAMONCINI, R.L. Consumo de Proteínas na Prática do Treinamento de Força: Revisão Sistemática. Revista…

todos profissionais da área da educação possam sabem e ter em mãos seus direitos e deveres através de um documento, como em alguns artigos tem como tema a educação física em relação a sua obrigatoriedade ou não em escolas, bem como a dúvida dos profissionais quanto à extinção da obrigatoriedade da matéria no ensino básico assim ficara de fácil acesso. O artigo 26 da LDB e parágrafos a ele relacionados tratam especificamente da disciplina educação física: "Art. 26. Os currículos do…

Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação Licenciatura em Desporto Unidade Curricular: Psicologia da Actividade Física e do Desporto Ano Lectivo: 2011/2012 A Motivação entre os Géneros na Modalidade de Futsal Docente: Cláudia Luisa Índice Agradecimentos Introdução Enquadramento Teórico • O Conceito da Motivação em Contexto Desportivo • Teorias da Motivação …

COM ESTUDANTES DO NONO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA CIDADE DE POÇOS DE CALDAS - MG DE ACORDO COM A LOCALIZAÇÃO REGIONAL DE CADA ESCOLA. RESUMO O objetivo desde estudo foi quantificar a participação dos alunos do nono ano do ensino fundamental nas aulas de Educação Física (EF), bem como qualificar a modalidade esportiva que os alunos praticam durante a aula, fora da escola e quais gostariam de praticar. A amostra foi composta por 306 alunos matriculados nono ano. Para investigação…