Arte Moderna E As Vanguardas

Escola Estadual Professor Fidelino Figueiredo Clensett De Castro Carvalho VANGUARDAS ARTISTICAS EUROPEIAS 2013 Clensett De Castro Carvalho VANGUARDAS ARTISTICAS EUROPEIAS Trabalho realizado como parte dos requisitos para a conclusão das aulas do curso de língua portuguesa ministradas pela professora Viviane. Trabalho realizado como parte dos requisitos para a conclusão das aulas do curso de língua portuguesa ministradas pela professora Viviane. 2013 Índice INTRODUÇÃO ______

ANGELO BARROS DE ARAUJO VANGUARDAS EUROPÉIAS E BRASILEIRAS Trabalho apresentado à disciplina de Língua Portuguesa, Professora: Regina Caetano Alunos: Ana Paula Seles de Souza, Francisco Patrick da Silva Ferreira, Franciele Oliveira, Aline Pinheiros Santos, Thais Araujo Caraguatatuba – SP 2013 SUMÁRIO VANGUARDAS EUROPÉIAS 3 FUTURISMO: 3 CUBISMO: 3…

Resumo Q. Greenberg – Vanguarda e Kitsch (1939) A arte agora é feita por aqueles que criticam o sistema, fora do circuito acadêmico – artistas boêmicos de vanguarda (pesquisadores que sugerem uma nova técnica, a cultura em movimento) – para Greenberg, a única cultura que existe é a moderna, pois está em movimento. Greenberg pergunta como uma mesmo cultura cria arte de vanguarda (fala de si mesma, da técnica) e a arte da academia (fala de literatura)? Greenberg faz essa pergunta em…

ESTADUAL FREI ORLANDO SEMANA DE ARTE MODERNA VANGUARDAS EUROPEIAS MORADA NOVA DE MINAS ABRIL/2013 SEMANA DE ARTE MODERNA VANGUARDAS EUROPEIAS Trabalho apresentado à disciplina Portuguesa da Escola Estadual Frei Orlando, solicitado pela professora Sílvia Antônio de Lima. MORADA NOVA DE MINAS ABRIL/2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO ............................................................................................. 04 2 - SEMANA DA ARTE MODERNA…

VANGUARDAS ARTISTICAS 2012 INTRODUÇÃO PROFESSORA CABRIELLA NOVELLO INTRODUÇÃO ANTECEDENTES DO MODERNISMO______ ARTE REALISTA INTRODUÇÃO CONTEXTO - EUROPA INTRODUÇÃO INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS - avião, automóvel, telefone, novas noções de movimento , velocidade e dinamismo trazidas pelas tecnologias emergentes como Automóvel (1885/1908 Henry Ford), Eletricidade (1879), Cinema (1895 Irmãos Lumière), transformando gradativamente o modo de vida urbana e o…

Anhangabaú Centro Morumbi Paulista Vila Olímpia DISCIPLINA HISTÓRIA DA ARTE  PROFESSOR RESPONSÁVEL   SEMESTRE: 1º CARGA HORÁRIA: 60 horas VIGÊNCIA: 20141 EMENTA A disciplina analisa criticamente a produção artística nos diferentes períodos históricos, e suas implicações sociais. Considerando a arte como linguagem e comunicação, propõe uma reflexão sobre a ruptura moderna e das produções contemporâneas. OBJETIVOS Gerais 1. Construir um…

MOVIMENTO DA VANGUARDA EUROPIA I - FUTURISMO a arte-ao (Paris, 1909, Marinetti) - Dessacralizao da obra de Arte rompimento com o passado, com a tradio, com as normas de elaborao descompromisso com o belo - Obra adequada vida moderna, era das mquinas, dos automveis, das locomotivas, dos aeroplanos (representao de tudo isso) O homem deseja competir com as foras naturais TITANIC - Culto guerra, violncia, ideologia fascista a guerra o saneamento do…

As Vanguardas Européias As vanguardas europeias foram manifestações artístico-literárias surgidas na Europa, nas duas primeiras décadas do Século XX, e vieram provocar uma ruptura da arte moderna com a tradição cultural do século anterior. Com o advento da tecnologia, as consequências da Revolução Industrial, a Primeira Guerra Mundial e atmosfera política que resultou destes grandes acontecimentos, surgiu um sentimento nacionalista, um progresso espantoso das grandes potências mundiais

GRADUAÇÃO CURSO: PROPAGANDA E MARKETING, COMUNICAÇÃO SOCIAL, RELAÇÕES PÚBLICAS, JORNALISMO e DESIGN DISCIPLINA: HISTÓRIA DA ARTE II Coordenador: Daniella Rubbo Última revisão: Abril/2015 Horas/aula - Sala: 40 Horas-aula - Preparação Prévia: 4 Eixo: Design, Base Comunicação e Raciocínio Qualitativo Créditos: 02 PLANO DE ENSINO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Compreender a nova forma de atualização dos valores artísticos avançando pela modernidade e pós-modernidade. Possibilitar que os alunos…

necessária condição, em relação as formas de se ordenarem espaço e tempo, para que seja possível compreender a ideia de vanguarda e do uso errôneo que dela se faz na contemporaneidade. O autor descreve a vanguarda como um “espaço” diferente no tempo, que precede e prepara o “campo” para um “espaço” maior. Por se tratarem de espaços que se seguem “(...) não faz muito sentido falar de vanguarda no mundo pós-moderno. Certamente, o mundo pós-moderno é qualquer coisa menos imóvel – tudo,…