EDUCAÇÃO

equipamentos automotivos de veículos; conhecimento de sistema de funcionamento dos componentes dos equipamentos como: leitura do painel, nível de óleo, de água, condições de freio, pneus, etc.; diagnósticos de falhas de funcionamento dos equipamentos; lubrificação e conservação do veículo; Código de Trânsito Brasileiro – Lei nº 9.503, de 23 de Setembro de 1997, atualização e Legislação Complementar; resoluções do CONTRAN. Sugestão Bibliográfica: Código de Trânsito Brasileiro (Lei nº 9503/97 e Anexos). ALMEIDA, F. Amaury. Manutenção de Automóveis. Última edição. CHOLLET, H. Motor e seus Acessórios. São Paulo: Hemus. Última edição. CHOLLET, H. Veículos e seus Acessórios. São Paulo: Hemus. Última edição. Código Brasileiro de Trânsito. PAZ, M. Arias. Manual do Automóvel. Última edição. SENAI – RJ GEP. DIEAD. Direção Defensiva. Unidade de Estudo. Rio de Janeiro. 2000. Outras publicações que abranjam o programa proposto. 22 / 62 Organização: PREFEITURA MUNICIPAL DE IBIRITÉ ESTADO DE MINAS GERAIS Edital de Abertura do Concurso Público de Provas e Títulos nº 002/2014 CARGO (ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO) ARMADOR, AUXILIAR DE ADMINISTRAÇÃO, AUXILIAR DE BIBLIOTECA, AUXILIAR DE MECÂNICO, AUXILIAR DE SECRETARIA, AGENTE DE TRANSPORTE E TRÂNSITO, FRENTISTA, MONITOR DE ÔNIBUS ESCOLAR. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PORTUGUÊS PARA TODOS OS CARGOS DE ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO: Estudo e interpretação de texto informativo e/ou literário. Sujeito e predicado.…

de vida; cidadania e meio ambiente; noções básicas de mecânica, operação e manutenção preventiva dos equipamentos leves; conhecimento de sistema de funcionamento dos componentes dos equipamentos como: leitura do painel, alavancas, nível de óleo, de água, condições de freio, pneus, etc; diagnósticos de falhas de funcionamento dos equipamentos. Sugestão Bibliográfica: Código de Trânsito Brasileiro (Lei nº 9503, de 23/09/1997 e Anexos), atualização e Legislação Complementar; Resoluções…

Assistente Social na escola. Revelou-se com o estudo que o profissional de Serviço Social ao atuar na área da Educação Escolar deve e pode ocupar um espaço na comunidade escolar mais ampla. Assim, ele deve estar habilitado para desenvolver estratégias de atuação não apenas a determinados perfis de educandos (carentes, desassistidos) e suas famílias, mas, também, contribuindo com a formação social dos educadores, na elaboração e operacionalização de ações conjuntas do Projeto…