Argumentação E Linguagem Ingedore Villaça Koch

Elétrica PROGRAMA DA DISCIPLINA Identificação 2º Semestre LINGUAGEM E TÉCNICA DE PROGRAMAÇÃO Disciplina Pré-requisitos Introdução à Informática Código EE112070 C.H Teórica C.H Prática C.H Total 15 30 45 EMENTA Estrutura de dados e algoritmos: pilhas, listas, filas, árvores e tabelas. Noções de programação estruturada: conceitos básicos, modelo de programação, aplicações em engenharia. Linguagem FORTRAN. BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1.…

........................................................................ 7 Perigo de trabalhar com os 'm odelos'................................................................................................7 C apítulo 2 C onsiderações sobre a linguagem ............ ................................................................................ 1 0 Teoria da…

Réplica Recuperação do contexto de produção do texto; Definição de finalidades e metas da atividade de leitura; Percepção de relações de interdiscursividade e intertextualidade; Percepção de outras linguagens como elementos constitutivos dos sentidos dos textos e não somente da linguagem verbal escrita; Elaboração de apreciações estéticas e/ou afetivas; Elaboração de valores éticos e/ou políticos Capacidades de compreensão COMO DESENVOLVER Ativação de conhecimentos…

fio de água por que ele discorria. O curso de um rio, seu discurso-rio, chega raramente a se reatar de vez; um rio precisa de muito fio de água para refazer o fio antigo que o fez. Salvo a grandiloqüência de uma cheia lhes imposto interina outra linguagem, um rio precisa de muita água em fio para que todos os poços se enfrasem: se reatando, de um para outro poço, em frases curtas, então frase e frase, até a sentença-rio do discurso único em que se tem a voz a seca ele combate.” (João…

envelhecimento do conteúdo e a evolução de paradigmas na criação de saberes implica a seleção de elementos dessas áreas relativos à estrutura do saber, nos métodos de investigação, nas técnicas de trabalho, para continuar aprendendo e em diferentes linguagens. O conteúdo relevante de uma matéria é composto dos aspectos mais estáveis da mesma e daquelas capacidades necessárias para continuar tendo acesso e renovar o conhecimento adquirido. (SACRISTÁN, 2000, p. 152-153) Então, o…

fatalmente estará gerando sérios prejuízos ao processo de interpretação textual. Como sugestão de leitura, visando a uma instrumentalização adequada dos recursos da Lingüística, indica-se a obra “A coesão textual” (1999), de autoria de Ingedore Villaça Koch, e a “A coerência textual”, também da mesma autora, em parceria com Luiz Carlos Travaglia, ambas da coleção “REPENSANDO A LÍNGUA PORTUGUESA”. Quanto às técnicas de redação, sugere-se leitura da obra “Técnicas de comunicação…

consultas ao dicionário. Trata-se de um processo constante, que produz resultados a longo prazo.” As noções gramaticais apresentadas nesta seção referem-se à gramática formal, entendida como o conjunto de regras fixado a partir do padrão culto de linguagem. Optou-se, assim, pelo emprego de certos conceitos da Gramática dita tradicional (ou normativa). Sublinhemos, no entanto, que a Gramática tradicional, ou mesmo toda teoria gramatical, são sempre secundárias em relação à…

para o tema do Discurso Político; Guimarães para Análise do Discurso, entre outros autores também importantes relacionados à Teoria Geral do Estado e à Ciência Política, foram expostas noções gerais sobre sociedade, Estado, democracia, política, linguagem, discurso político e, principalmente, sobre os gêneros de ethos aos quais está atrelado aquele que profere um discurso político. Sendo o discurso político altamente argumentativo objetivou-se, com essa análise, mostrar que todo…

Apontamentos 2). DEMO, P. Introdução à metodologia da ciência. São Paulo: Atlas, 1987. FREIRE, Paulo. Considerações em torno do ato de estudar. In: Ação cultural para a liberdade e outros escritos. 6ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, p. 9-12 KOCH, Ingedore Villaça e ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. 3ed. São Paulo: 2010. LÜDKE, Menga e ANDRÈ, Marli E. D. A. Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1996. GALLIANO, Alfredo Guilherme. O…

nº 5154/2004, em consonância com as orientações emanadas da diretoria de ensino. A organização do curso está estruturada na Matriz Curricular por: • Um núcleo comum que integra disciplinas das três áreas de conhecimentos do ensino médio (Linguagens e Códigos e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias e Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias); • Uma parte diversificada, que integra disciplinas voltadas para uma maior compreensão das relações existentes no…