estagio pedagogia

Paula Fernandes que com paciência me ajudou na elaboração desse trabalho, e por estar sempre presente nos momentos difíceis. À todos, o meu muito obrigado. Sumário 1.0. FICHA DE REGISTRO DE ESTÁGIO Instituição: ADI ANGÉLICA SEGA TREMOCOLDI Atividade: OBSERVAÇÃO Data: 09 de maio de 2012 Horário de Entrada: 07h30min Horário de Saída: 11h30min Relatório de observação: Paralisia cerebral Luiz Cláudio nasceu em 29 de janeiro de 2005, com paralisia cerebral leve, que lhe acarretou comprometimento nos membros superiores e inferiores. Ainda nos documentos do prontuário constava que, desde 2006, fazia terapias de reabilitação em instituição especializada (APAE). Era atendido pela fisioterapia, terapia ocupacional, fonoaudiologia, psicologia e psicopedagogia. Também constava que Luiz Cláudio havia iniciado atendimento na APAE no início de 2006, duas vezes na semana e que a avó permanecia na sala por exigência da criança, que chorava muito se sua exigência não fosse cumprida. Outro importante procedimento é a observação, de onde se pode apreender o nível de desempenho do aluno nas mais variadas áreas do comportamento. Isso pode ser realizado em sala de aula, durante os pequenos intervalos em que o professor está averiguando se os alunos estão fazendo as atividades, em situação de brincadeira livre, no recreio, enfim, em todos os lugares em que se encontram os alunos. Das…

laboratórios, executando uma mesma competência que foi sendo aprimorada a cada aplicação. Sendo que os laboratórios I e II são assistemáticos, ou seja, não estão baseados na metodologia dos sete passos e os laboratórios III e IV são sistemáticos. Nos dois primeiros laboratórios não possuía ainda uma noção clara e concisa quanto à metodologia e os passos a serem realizados, sendo estes mais suscetíveis a erros, que, na realidade, nesta metodologia não são vistos como erros, mas como parte…

comportamento-problema. 3º Estágio: Mediante a avaliação, programar as intervenções necessárias e sua monitoração,e, se o plano está sendo cuidadosamente seguido. Essa avaliação inclui treinamento e/ou orientação de pais, de professores e da criança, acerca do que é o TDAH; psicoterapia individual; acompanhamento psicopedagógico e o tratamento medicamentoso, se necessário. 4º Estágio: É o momento de reavaliação do problema, isto é, verifica-se se os objetivos da intervenção foram…

..................................... 5.1. A pesquisa documental: as diretrizes institucionais para a inclusão de crianças com deficiência ................................................................. 5.2. A escolha das escolas e professores participantes do estudo e a constituição do trabalho de campo: uma primeira aproximação com a complexidade das questões relativas à inclusão escolar ....................... 5.3. A entrevista com diferentes atores institucionais…

REVISTA ELETRÔNICA Volume 1, Número 2, dezembro de 2008 - Semestral Instituto de Ciências Humanas Departamento de Educação Curso de Pedagogia PUC Minas 1958 | 2008 “O CASO É O SEGUINTE...” COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: COLETÂNEA DE ESTUDOS DE CASOS “O caso é o seguinte...” Coordenação Pedagógica: Coletânea de Estudos de Casos Revista Eletrônica Versão Digital Belo Horizonte, novembro de 2008 Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Instituto de Ciências Humanas Departamento…

Apresentação Há um ano o Departamento de Educação - Curso de Pedagogia da PUC Minas lançou-se no arrojado projeto de editar uma revista. Neste primeiro ano de existência da Revista Pedagogia em Ação procuramos cumprir a proposta de apresentar reflexões sobre questões de caráter acadêmico e de âmbito nacional. Sabe-se que a Internet encurta distâncias e a informação em tempo real tem mantido a Comunidade acadêmica em constante alerta. A globalização, palavra chave do…

Agradecemos os autores dos artigos, avaliadores externos e integrantes das Oficinas de Artes por sua participação e colaboração na elaboração deste livro. Revisão Francisco Senne Projeto gráfico e capa Augusto Vix Adesão - da teoria à prática. Experiências bem sucedidas no Estado de São Paulo/ Organização de Joselita Maria Magalhães Caraciolo e Emi Shimma. São Paulo: Centro de Referência e Treinamento DST/Aids, 2007. 289 p. Série: Prevenção às DST/AIDS ISBN: 978-85-99792-02-5 1. AIDS.…

Batista Costa Oliveira Márcia Torres Néri Soares Maria Cecília Corrêa de Souza Ribeiro Marisa Medianeira Franchi Rodrigues Marleide Batista Ramos Michelle de Souza Santos Neuza Maria Funchal Paiva Nezimar Soares Rocha Odilon Marciano da Mata Patrícia Cunha Rosane da Silva Ferreira Rosângela Machado Rosicler Schultze Pires Salustiana Regina Brutti Nogueira Sandra Elisa Muncinelli Valter Calheiros de Souza A escola não pode tudo, mas pode mais. Pode acolher as diferenças. É possível…

contribuições feitas na Banca de Qualificação. Professora Nilce Fedatto, Professor Reinaldo dos Santos, Professora Maria do Carmo Brazil, Professora Lindamir Cardoso, Professora Elisângela Scaff e Professor Cláudio Vasconcelos: MESTRES/AS! Obrigada por todos os ensinamentos. Professora Alaíde, Professora Ana Paula, Professora “Cidinha”, Professor Célio, Professora Gisele, Professora Marilda, Professora Maria Alice, ex-colegas da FAED/UFGD, obrigada por tantas palavras de estímulo.…

ensino buscando a aprendizagem. Já o outro lado da Psicopedagoga, ou seja, a psicologia trabalha as questões da personalidade da formação do eu, do interior do indivíduo e o comportamento humano. A aprendizagem humana advém de uma demanda num problema de aprendizagem na qual a psicopedagogia situa nos limites da psicologia e da própria pedagogia, evoluindo devido à existência de recursos. Portanto, a psicopedagogia estuda a aprendizagem humana, como se aprende, como se produzem…