Apostilha Matemática

5 |2. Bioquímica 5 | |3. Ecologia 4|3. Estatística 5| |4. Matemática 5 |4. Edafologia I 5 | |5. Física |5. Topografia I

com aqueles que só agora estão descobrindo o GPS, mas que necessitem de material que trata do assunto, escrevendo esta modesta apostila. É bom lembrar que hoje existem bons artigos e livros que abordam o tema no idioma tupiniquim. O conteúdo desta apostilha é uma compilação de diversas fontes de pesquisas baseadas na aquisição e leitura de livros, manuais de equipamentos, pesquisas na internet, participação em eventos do gênero e na prazerosa troca, quase que diária, de informações e…

Espírito Santo, Brasil, 2008. BRAZ, D. FONTELES, C. BRANDIM A. VERIFICAÇÃO DA CALIBRAÇÃO DE UMA BALANÇA ANALÍTICA UTILIZANDO VOLUMES DE ÁGUA MILLI-Q – UM MÉTODO ALTERNATIVO. 2007. Disponível em: . Acesso em 01 jun.2013. BUENO, R. Matemática Financeira Moderna, CENGAGE Learning, São Paulo, Brasil, 2011. CARDOSO, M. Troca do governador da Dash 9M para 9W. Oficina de locomotiva da Vale, Vitória, Espírito Santo, Brasil. Concedida em 30/05/2013 a Luiz Guilherme Riva…

.............. 81 Exercícios: ....................................................................................................................... 82 Microcontroladores - PIC 1 MICROCONTROLADORES PIC EM C INTRODUÇÃO Esta pequena apostilha esta orientada para os profissionais técnicos que necessitam de conhecimentos básicos do PIC. Abordaremos noções da estrutura do PIC16F877A e depois nosso foco será o estudo da linguagem C para microcontroladores. A linguagem C provavelmente

presencial IFRN, 2012 Quadro 1 – Matriz curricular do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia, modalidade presencial. Número de aulas semanal por Período / Semestre DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS 1º Núcleo Fundamental Língua Portuguesa Matemática Língua Inglesa Biologia Química Física Subtotal de carga-horária do núcleo fundamental 2º 3º 4º 5º 6º 7º 4 4 4 3 3 Carga-horária total Hora/ Hora aula 0 0 0 40 40 80 80 240 30…

não se pode mais invocar a visão como muleta da razão. A razão tem de caminhar sozinha. Aqui, os modelos não lançam mão de artifícios audiovisuais. Como podem ser formulados, sem o auxílio de analogias visuais? É muito simples. Usa-se a matemática. A matemática é um artifício intelectual que permite aos homens explorar possibilidades de manipulação dos objetos. Não é interessante que até mesmo a adição, a subtração, a multiplicação e a divisão, as coisas mais simples da aritmética,…

não se pode mais invocar a visão como muleta da razão. A razão tem de caminhar sozinha. Aqui, os modelos não lançam mão de artifícios audiovisuais. Como podem ser formulados, sem o auxílio de analogias visuais? É muito simples. Usa-se a matemática. A matemática é um artifício intelectual que permite aos homens explorar possibilidades de manipulação dos objetos. Não é interessante que até mesmo a adição, a subtração, a multiplicação e a divisão, as coisas mais simples da aritmética,…

não se pode mais invocar a visão como muleta da razão. A razão tem de caminhar sozinha. Aqui, os modelos não lançam mão de artifícios audiovisuais. Como podem ser formulados, sem o auxílio de analogias visuais? É muito simples. Usa-se a matemática. A matemática é um artifício intelectual que permite aos homens explorar possibilidades de manipulação dos objetos. Não é interessante que até mesmo a adição, a subtração, a multiplicação e a divisão, as coisas mais simples da…

que não se pode mais invocar a visão como muleta da razão. A razão tem de caminhar sozinha. Aqui, os modelos não lançam mão de artifícios audiovisuais. Como podem ser formulados, sem o auxílio de analogias visuais? É muito simples. Usa-se a matemática. A matemática é um artifício intelectual que permite aos homens explorar possibilidades de manipulação dos objetos. Não é interessante que até mesmo a adição, a subtração, a multiplicação e a divisão, as coisas mais simples da aritmética,…

perfis evolventes observa-se que o segmento de reta EF, que corresponde ao passo de base, é igual ao segmento de reta DB. A medição é efetuada de forma indireta, onde o equipamento registra a medida L, que é função de DB, e, através de conversão matemática pelo equipamento, fornece o valor do passo de base [10]. L (n = 3) A C E D B F rb O DB = EF Circunferência de base (a) Medição de passo de base (b) Princípio físico Figura 3.10 - Verificação do passo de base.