Analise Do Filme Troia

TRABALHO DE LÍNGUA PORTUGUESA – SINDIMÓVEIS Graciele Silva Rezende Analise os quadrinhos para responder às questões 1 a 3: 1. Coloque (C) certo ou (E) errado para analisar os quadrinhos: A ( e ) A palavra “aranhas” é dissílaba B ( c ) A palavra “aranha” é paroxítona C ( e ) a palavra “você” é oxítona D ( c ) a palavra “você é dissílaba 2. Coloque (C) ou (E) para analisar os quadrinhos A ( c ) O verbo “odeio” pertence a primeira conjugação B ( e) No terceiro balão há dois

TRABALHO DE LÍNGUA PORTUGUESA – SINDIMÓVEIS Graciele Silva Rezende Analise os quadrinhos para responder às questões 1 a 3: [pic] 1. Coloque (C) certo ou (E) errado para analisar os quadrinhos: A ( ) A palavra “aranhas” é dissílaba B ( ) A palavra “aranha” é paroxítona C ( ) a palavra “você” é oxítona D ( ) a palavra “você é dissílaba 2. Coloque (C) ou (E) para analisar os quadrinhos A ( ) O verbo “odeio” pertence a primeira conjugação B ( ) No terceiro balão…

LÍNGUA PORTUGUESA Analise os quadrinhos para responder às questões 1 a 3: 1. Coloque (C) certo ou (E) errado para analisar os quadrinhos: A ( E ) A palavra “aranhas” é dissílaba B ( C ) A palavra “aranha” é paroxítona C ( C ) a palavra “você” é oxítona D ( C ) a palavra “você é dissílaba 2. Coloque (C) ou (E) para analisar os quadrinhos A ( C ) O verbo “odeio” pertence a primeira conjugação B ( E ) No terceiro balão há dois verbos C ( C ) O foco narrativo está em…

que, assinalado pelo mestre inglês, viria a ser aprofundado na obra adiante referida. No que se refere ao funcionamento das instituições atenienses, isto é, da experiência concreta que não foi objeto de estudo da parte de Ernst Baker, dispõe-se de análises fartamente documentadas. Acham-se mencionadas na obra Príncipes du governement représentatif (Paris, Flamarion, 1996), de Bernard Manin. Vamos preceder a transcrição, de suas indicações, daquelas contidas na monumental obra do…

COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL – 1º MÓDULO Professora: Graciele Silva Rezende Valor 50 pontos Trabalho poderá ser realizado individual, dupla ou trio. Turma: 23 NOME DO ALUNO: Renato Esteves da Fonseca NOME DO ALUNO: Eliane de Souza Martins Pinheiro Analise os quadrinhos para responder às questões 1 a 3: [pic] 1. Coloque (C) certo ou (E) errado para analisar os quadrinhos : A (E) A palavra “aranhas” é dissílaba B (C) A palavra “aranha” é paroxítona C (C) a palavra “você” é…

. . .36 A guerra de Tróia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 – As origens da guerra de Tróia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 – A ira de Aquiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 – A morte de Heitor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52 – O calcanhar de Aquiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58 – O cavalo de madeira e o fim de Tróia . . . . . . . . . . .

------------------------------------------------- Trabalho poderá ser realizado individualmente OU em dupla. ------------------------------------------------- Turma ___ NOME DO ALUNO: ___Márcio Carlos Silva Azevedo NOME DO ALUNO: __José Ferreira Soares Neto Analise os quadrinhos para responder às questões 1 a 3: 1. Coloque (C) certo ou (E) errado para analisar os quadrinhos: A ( E ) A palavra “aranhas” é dissílaba B ( C ) A palavra “aranha” é paroxítona C ( E ) a…

. . .36 A guerra de Tróia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 – As origens da guerra de Tróia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 – A ira de Aquiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 – A morte de Heitor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52 – O calcanhar de Aquiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58 – O cavalo de madeira e o fim de Tróia . . . . . . . . . . .

. . .36 A guerra de Tróia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 – As origens da guerra de Tróia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 – A ira de Aquiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 – A morte de Heitor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52 – O calcanhar de Aquiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58 – O cavalo de madeira e o fim de Tróia . . . . . . . . . . .

. . .36 A guerra de Tróia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 – As origens da guerra de Tróia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 – A ira de Aquiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 – A morte de Heitor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52 – O calcanhar de Aquiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58 – O cavalo de madeira e o fim de Tróia . . . . . . . . . . .