Analise Do Discurso Conto De Clarice Lispector

que desvela o movimento da luta dos homens para a construção da história. Este “passeio” pela história tem o propósito de favorecer a compreensão da contemporaneidade para além da superficialidade das informações buscando alcançar, por meio da análise dos seus fundamentos, o homem que as produziu e, com ele, seu tempo e as condições e possibilidades de sua produção. Em cada Unidade Temática, além do texto que trata das linguagens da época, procurou-se, a título de contribuição, e…

comparação dos resultados dos alunos no Saresp com aqueles obtidos no Saeb e na Prova Brasil. A escolha dos números que definem os pontos da escala de proficiência é arbitrária e construída a partir dos resultados da aplicação do método estatístico de análise dos resultados denominado TRI (Teoria de Resposta ao Item). No entanto, a opção da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE-SP) de usar a mesma “régua” do Saeb não significa que ela não possa interpretar cada ponto da…

atraentes. Entre as consideradas mais atraentes, analisou-se nesta tese a obra Harry Potter e a pedra filosofal, de J. K. Rowling, que obteve o maior índice de aceitação entre as obras pertencentes à modalidade de leitura proposta pela professora. A análise, pautada pela estética da recepção, objetivou detectar o horizonte de expectativa dos alunos, por meio da recepção da obra. Concomitante às obras eleitas pelos alunos, desenvolveu-se um trabalho embasado nos princípios…

mas como ação e interação social. III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ao término do curso, o aluno deverá ter desenvolvido: a seu universo linguístico, incorporando recursos de comunicação oral e escrita; b a capacidade de leitura e redação, a partir da análise e criação de textos; c o pensamento analítico e crítico, estabelecendo associações e correlações de conhecimentos e experiências; d seus recursos pessoais para identificação, criação, seleção e organização de ideias na expressão oral e…

comparação dos resultados dos alunos no Saresp com aqueles obtidos no Saeb e na Prova Brasil. A escolha dos números que definem os pontos da escala de proficiência é arbitrária e construída a partir dos resultados da aplicação do método estatístico de análise dos resultados denominado TRI (Teoria de Resposta ao Item). No entanto, a opção da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE-SP) de usar a mesma “régua” do Saeb não significa que ela não possa interpretar cada ponto…

fantasia do discurso mítico, proporcionando a desmitificação do mundo. A construção do calendário que permitiu a medição do tempo segundo as estações do ano e da alternância entre dia e noite. Isso favoreceu a capacidade dos gregos de abstrair o tempo naturalmente e não como potência divina; O uso da moeda para as trocas comerciais que antes eram realizadas entre produtos. Isso também favoreceu o pensamento abstrato, já que o valor agregado aos produtos dependia de uma certa…

.................................. 9 2.3 Processo de ambiguidade ................................................................................................................................................ 10 3 DIRETRIZAES PARA LEITURA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS ............................................ 11 3.1 Técnicas de Elaboração de Textos…

diversos discursos presentes no ambiente escolar e mostrando que o professor não é o senhor de “todo” o conhecimento. Observa-se, nos estudos desse filósofo, que ele discuti e elege a linguagem como processo que se dar por meio da interação e, logo como sendo uma atividade humana, assim a linguagem é mutifacetada e multiforme tanto quando a produção humana é. Dessa forma, é através dos gêneros discursivos que o ser humano é representado, ou seja, o ser/estar no mundo. Assim, os discursos…

VOZ DE MULHER 2.1- Um fio para o tear - Marina Colasaníi e sua obra 2.2- Onde os fios se encontram 2.3- O impossível não existe 2.4- Quem conta um conto 2.5- Alimentando a imaginação 2.6- Um dos caminhos para Ana Z 15 15 16 25 28 34 36 3. NOVOS CAMINHOS SE ABREM 3.1- Mas um conto é apenas um conto, que eu conto, reconto e transformo em outro conto 3.2- O tempo correu seus anos 3.3- Caso com aquele que souber me encontrar 3.4-.... a moça contava para as flores aquilo que lhe ia na…

Distinguir língua falada x língua escrita. Linguagem: verbal, não-verbal, digital, Signo e Símbolo e Intertextualidade. Linguagem, Língua, Sujeito, Contexto e sequências tipológicas. Linguagem Verbal e não-verbal. Linguagem discurso e ideologia. Interlocução e processamento textual: fatores de coesão em diversos gêneros textuais. O Signo linguístico. Variações linguísticas: Fatores extralinguísticos, Variação. Norma e Registro. Concebendo a linguagem como uma atividade