Fund sociologico

de, no máximo, 20 linhas para apresentar as ideias do autor. Passo 3: Pense nas suas experiências escolares e reflita se algum dos seus professores dos ensinos fundamental e/ou médio se comportghavam como burocráticos-disciplinadores. Então, responda, em no máximo 30 linhas, como você acha que tais comportamentos podem ter limitado a sua formação escolar. Passo 4: Ao finalizar o texto, poste-o no AVA. Projeto Multidisciplinar II Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho, e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Importante: Esta atividade deverá ser postada no ambiente virtual de aprendizagem e será avaliada pelo professor-tutor para compor a nota do 1º bimestre. Esta atividade vale 4,0 pontos. Observe o prazo de entrega estipulado no calendário acadêmico e o campo indicado no rodapé da página para a postagem da atividade no ambiente virtual. Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos Importante: Esta atividade deverá ser postada no ambiente virtual de aprendizagem e será avaliada pelo professor tutor para compor a nota do 1º bimestre. Observe o prazo de entrega estipulado em calendário e o campo indicado no rodapé da página para a postagem da atividade no ambiente virtual. Analisando como diversos autores definem brinquedoteca, percebemos que todos enfatizam que se…

UNIP - Universidade Paulista Campus Cidade Universitária Curso Pedagogia A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Edna Fernandes - RA: 0906265 SÃO PAULO 2011 EDNA FERNANDES A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Monográfico-Curso de Graduação como exigência para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia. Apresentado a comissão julgadora da Unip, sob orientação…

vida construindo alguma coisa e, mais cedo ou mais tarde, uma onda poderá vir e destruir tudo o que levamos tanto tempo para construir. Mas quando isso acontecer, somente aquele que tem as mãos de alguém para segurar, será capaz de sorrir! Só o que permanece é a amizade, o amor e o carinho, o resto é feito de areia. Autor Desconhecido. RESUMO A hospitalização infantil é um procedimento muitas vezes doloroso para a…

............... 11 3.1 Brincadeiras e Jogos na Escola................................................................... 11 3.2 O Brinquedo ................................................................................................ 14 3.2.1 Brinquedos do Período Sensório (de 0 a 2 anos) .................................. 15 3.2.2 Brinquedos do Período das Operações Concretas (de 2 a 12 anos) .... 18 3.3 Por Que Brincamos?…

Projeto. Mediante o tema, foram pesquisados os autores que trabalham, visando diferentes formas de pensamento, e que pudessem estar respondendo aos questionamentos. Esta pesquisa foi realizada através de artigos e pesquisas na internet que falavam sobre o assunto. Assim como também pesquisado em livros retirados de bibliotecas da localidade de Linhares, de autores que trabalham com o tema pesquisado. Todas as crianças têm direito de brincar. Esse direito é muito importante que consta…

(BAHOUTH, 1978, p.61). Em 1958, a cidade não passava de estudos e traçados, mas por uma necessidade imediata obrigou a imediata ocupação da nova cidade. Devido à grande concentração de pessoas, cerca de 4 mi que se instalaram em menos de oito dia, à beira da estrada de ligação Brasília- Anápolis (hoje EPNB), oriunda várias localidades brasileira, com destino à cidade livre e à Brasília, forçou o presidente Juscelino Kubstcheck, a dar a ordem a Israel Pinheiro, então presidente da…

entre pais, filhos e escola. Diante das modificações ocorridas nas metodologias de ensino,no mundo globalizado em que vivemos, a escola se vê obrigada a se adaptar à mudanças que resgatam os valores escondidos nas brincadeiras,beneficiando assim seu auto conhecimento e conhecimento do outro.Os professores têm consciência das grandes modificações e na busca da melhoria constante,procuram se adaptar à nova realidade.Essa nova metodologia funciona como estímulo à criança, pois ela se vê…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ NÚCLEO DE TEORIA E PESQUISA DO COMPORTAMENTO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TEORIA E PESQUISA DO COMPORTAMENTO Descrição e Avaliação das Brinquedotecas Hospitalares em Belém Mayara Barbosa Sindeaux Lima Belém – Pará Março/2011 Descrição e Avaliação das Brinquedotecas Hospitalares em Belém UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ NÚCLEO DE TEORIA E PESQUISA DO COMPORTAMENTO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TEORIA E PESQUISA DO COMPORTAMENTO Descrição e…

2009. (nº pe pg).. prencher. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Belo Horizonte, 2009. RESUMO Permitir a criança manter sua natureza lúdica mesmo no ambiente escolar é o grande desafio das instituições educacionais. Mais que apenas deixar brincar este trabalho tem como objetivo uma reflexão sobre as condutas dos profissionais de Educação Infantil, considerando a importância do brincar neste…

primordial a ser trabalhado por todos os pedagogos, professores, comunidade, escola e familiares que tenham a intenção de educar, sabendo que isto não se limita a repassar informações ou mostrar apenas um caminho, mas sim ajudar a criança a tomar consciência de si mesma, dos outros e da sociedade. Consequentemente, projeto-se neste, a função dos jogos lúdicos na educação infantil e na construção interdisciplinar do processo ensino e aprendizagem, também o desenvolvimento dos educandos…