Almeida Apud Saviani

muito a ensinar àqueles que não apresentam determinadas condições diferenciadas. Professores e alunos podem compreender que existem outras/novas maneiras de conceber os conhecimentos, aprender e ensinar a partir da diferença humana. Segundo Perticari (apud BAPTISTA, 2007), o trabalho pedagógico permeado pela participação de alunos com percursos diferenciados de vida e de aprendizagem traz benefícios para a ação didática do professor, fazendo-o rever constantemente seus saberes-fazeres,…

Geysler Rogis Flor Bertolini PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO Eurides Küster Macedo Júnior PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO Wilson João Zonin PRÓ-REITORA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Fabiana Scarparo Naufel CONSELHO EDITORIAL Alfredo Aparecido Batista Ana Alix Mendes de Almeida Oliveira Angelita Pereira Batista Antonio Donizeti da Cruz Clarice Aoki Osaku Eurides Kuster Macedo Júnior Fabiana Scarparo Naufel Fernando dos Santos Sampaio José Carlos dos Santos Lourdes Kaminski Alves Maria Erni Geich Miguel…

1988). CITAÇÃO DA CITAÇÃO DIRETA: Barollo (1986 apud LIMA, 1988, p. 36) assinala que: “o tecnólogo em sistemas biomédicos supervisiona e coordena equipes de manutenção de equipamentos médicohospitalares.” VARIAÇÃO: “O tecnólogo em sistemas biomédicos supervisiona e coordena equipes de manutenção de equipamentos médico-hospitalares.” (BAROLLO, 1986 apud LIMA, 1988, p. 36). CITAÇÃO DA CITAÇÃO INDIRETA De acordo com Possas (2000 apud COSTA, 2005) o curso de Tecnologia em…

como orientanda, por todos os nossos valiosos momentos de discussão e reflexão sobre a pesquisa, pela liberdade na execução da mesma, pela compreensão e sensibilidade nas questões de ordem pessoal. Muito Obrigada. À Profª. Drª. Djanira de Oliveira e Almeida que me aceitou no programa de pósgraduação, por ter feito parte da minha trajetória, por toda atenção, disponibilidade e por toda contribuição com minha pesquisa. Aos professores Dr. Ivan Aparecido Manuel e Dr. Pe. Mário José Filho…

teórico principal dessa pesquisa, pois utilizamos sua concepção teórica e proposição prática para a compreensão das categorias temáticas: diálogo, dialogicidade e trabalho coletivo. No diálogo com outros autores, Buzzi, (2002); Severino; (2005); Saviani (2003); Brandão (1984); Fusari (1986) e Paulo Freire, desenvolvemos uma discussão sobre as questões da teoria freireana do diálogo como prática educativa humana, no processo de desenvolvimento da identidade histórico-cultural, bem como…

preocupação com processos que acabam por não considerar a atividade docente do professor em sua totalidade, e, citando Saviani, alerta: “a escola tradicional, na medida em que se compromete com a transmissão de conteúdo, mesmo de forma autoritária, revela-se mais democrática, de fato, do que a proclamada liberdade da ‘escola nova’, com mais atividades e menos conteúdo” (Saviani, 1986:52/53, apud Fusari, 1987:169). Os processos de formação de educadores refletem a tendência tecnicista,…

exercícios repetitivos, sendo o professor a autoridade e o aluno um ser passivo, ou seja, segundo Neto (1998) não era apenas ficar sentado escutando o professor, mas sim obrigado a fazê-lo, sem contribuições à aula. A Escola Tradicional é, segundo Saviani (2006), a tendência que faz da escola um antídoto à ignorância, que transmite conhecimento acumulado, tendo o mestre como centro e detentor do saber e o aluno como passivo e assimilador. Esta metodologia não possibilitava que o…

tanto a conscientização de uma situação de necessidade (aspecto subjetivo) como uma situação conscientizadora da necessidade (aspecto objetivo) (...) ao desafio da realidade, representado pelo problema, o homem responde com a reflexão. (SAVIANI, 1984: 18-23 apud NASCIMENTO, 2002:64). 22 Seguindo a metodologia o problema escolhido é: Quais são as ações tomadas pelas empresas com o objetivo de evitar ou prevenir o apagão de talentos? 2.3 Objetivos 2.3.1 Objetivo Geral A elaboração do…

Mazzotti (UFRJ) CONSELHO EDITORIAL Nacional: Acácia Zeneida Kuenzer – UFPR Alceu Ferraro – UFPel Ana Maria Saul – PUC-SP Celso de Rui Beisiegel – USP Cipriano Luckesi – UFBA Creso Franco – PUC-RJ Delcele Mascarenhas Queiroz – Uneb Dermeval Saviani – USP Guacira Lopes Louro – UFRGS Heraldo Marelim Vianna – FCC Jader de Medeiros Brito – UFRJ Janete Lins de Azevedo – UFPE José Carlos Melchior – USP Leda Scheibe – UFSC Lisete Regina Gomes Arelaro – USP Magda Becker Soares –…

Superior no Brasil O surgimento do ensino superior no Brasil e da formação das primeiras instituições universitárias é decorrente da dominação política, econômica e cultural exercida pelos portugueses no tempo do colonialismo brasileiro. Conforme Saviani (2008, p. 113): 21 Com a vinda da família real em 1808, chefiada pelo príncipe regente [...], o rei Dom João VI, [...], foi criada a Academia Real da Marinha e, em 1810, a Academia Real Militar, destinadas a formar…