Agua Plano De Aula Para O Pre

NATUREZA E SOCIEDADE Plano de aula pesquisa sobre insetos Objetivos ■ Conhecer o modo de vida e as características dos insetos. ■ Pesquisar em diversas fontes, como livros e revistas. Conteúdos ■ Características dos insetos, nomes científicos e classificação animal. ■ Observação e registro. ■ Comunicação oral de informações. Material necessário Lápis de cor, folhas brancas, documentários sobre insetos, desenhos animados e histórias infantis em que eles sejam personagens,…

RELATÓRIO DOESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II –EDUCAÇÃO INFANTIL ÁGUA BOA - MT 2014 RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina deEstágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil -6º semestre. Orientadores: Prof.ª Sandra Reis, Edialine

Analítica V: Aula 8 Métodos Clássicos de Separação ATENÇÃO À SEQUENCIA DAS PRÁTICAS: Prof. Rafael Sousa Departamento de Química - ICE rafael.arromba@ufjf.edu.br Notas de aula: www.ufjf.br/baccan Plano de aula • Importância da extração química nos procedimentos de análise • Etapas de um processo de extração • O processo de destilação e exemplos para substâncias inorgânicas • A extração com solvente (extrações líquidolíquido-líquido e sólido sólido--líquido) • Exemplos de reações de…

SETEMBRO/2011 NATACAO ORIGEM E HISTORIA: Insere-se nos desportos aquáticos e faz parte dos Jogos Olímpicos modernos desde o seu início em 1896. O desporto é regido pela Federação Internacional de Natação (FINA). A natação é conhecida desde a pré-história, o registro mais antigo sobre a natação remonta às pinturas rupestres de cerca de 7.000 anos atrás. As referências escritas remontam a 2000 a. C. Algumas das primeiras referências estão incluídas em obras históricas como a Epopeia de Gilgamesh

turminha do pré dois rios, o limpo e o poluído. Fizemos duas market em isopor e ele adoraram. A do rio limpo com peixinhos e a margem gramada e florida com a água bem limpinha. A do rio poluído fizemos o esgoto direto no rio com canudos de papel higiênico, peixes mortos pela margem e a água com cor escura e margem sem vida com lixos espalhados. Eles fizeram uma exposição para as outras salas e foi um sucesso! PLANO DE AULA SOBRE RECURSOS HÍDRICOS Ano 1º ao 5º Tempo estimado Cinco aulas…

..05 2.1.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO E NÍVEIS DE ATENDIMENTO...............05 2.2 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA INSTITUIÇÃO........................................05 2.3. CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO:......................07 2.4 PLANO DE AULA .............................................................................................09 CONSIDERAÇÃOES FINAIS..................................................................................11 REFERÊNCIAS............................

HLA – Higiene e Legislação de Alimentos Aula 1 - Introdução Profa. Teresa C. O. Marsi 40 horas/aula - 07/ago/2012 Introdução I – EMENTA Instrumentalização e capacitação do aluno para reconhecimento e atuação nas situações relativas ao controle higiênico-sanitário de alimentos, bem como caracterização do modelo de segurança de alimentos em Unidades de Alimentação e Nutrição (UAN), Unidades Produtoras de Refeições (UPR) e indústrias de alimentos, com o estabelecimento da relação…

PLANO DE AULA Unidade Escolar: Escola Professor Regente: Disciplina: Língua Portuguesa Conteúdo da aula: Parlenda Tema: Língua escrita - prática de produção de textos Turma: 1º Ano do Ciclo da Alfabetização Duração das atividades: Aproximadamente 180 minutos – 3 aulas de 60 minutos cada uma. Gênero textual: Parlenda Objetivos: Planejar a escrita de textos considerando o contexto de produção: organizar roteiros, planos gerais para atender a diferentes finalidades, com…

PLANO DE AULA Disciplina: Atividade Pedagógica Interdisciplinar Tema da Aula: Horta Objetivos da Aula: Incorporar a alimentação nutritiva, saudável e ambientalmente sustentável. Duração: Atividade continuada sem tempo de duração pré-estabelecido. Síntese do assunto: Por meio da horta é possível propiciar conhecimentos e habilidades que permitem aos alunos produzir, descobrir, selecionar e consumir os alimentos de forma adequada, saudável e segura e assim conscientizá-los quanto…

Orientadora: Profª Ms Aline Fofonka GRAVATAÍ 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇão 06 2 PLANO DE TRABALHO 07 2.1 BASES TEÓRICAS DE ENSINO 2.2 DIAGNÓSTICO 08 2.2.1 SONDAGEM DIAGNÓSTICA DA ESCOLA 2.2.2 SONDAGEM DIAGNÓSTICA DA TURMA 09 2.3 DEFINIÇÕES DOS OBJETIVOS 10 2.4 REFERENCIAL TEÓRICO PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS 10 3 PLANO DE ENSINO 14 3.1 PLANOS DE AULA 17 4 ANÁLISE DESCRITIVA DO ESTÁGIO 29 5 RESULTADOS 30 CONCLUSÃO 31 REFERÊNCIAS 32 ANEXOS 33 …