A T P S Contabilidade De Custos 5º Semestre 4 Etapa

H. Y., MARQUES, F. & PRADO, L. – Contabilidade & Finanças: Para não Especialistas. São Paulo: Prentice Hall, 2010. PADOVEZE, C. L. – Controladoria Estratégica e Operacional: Conceitos, Estrutura e Aplicação. São Paulo: Cengage Learning, 2009. GITMAN, L. J. – Princípios de Administração Financeira. São Paulo: Pearson, 2010. Professor Ronaldo Carneiro (ronaldo.carneiro@cruzeirodosul.edu.br / rcacarneiro@gmail.com) Formação acadêmica Técnico em Contabilidade Graduado em…

...........................5 2 APRESENTAÇÃO ...................................................................................................6 3 CARACTERIZAÇÃO DO CÂMPUS.........................................................................8 4 JUSTIFICATIVA.....................................................................................................10 4.1 O MERCADO DE TRABALHO NA RMPA...........................................................10 4.2 OCUPAÇÕES EM…

FELIPE VASCONCELOS CAIRES Matrícula n.º 20062100201 LORENA CRISTINA DE SOUZA (suplente) Matrícula n.º 20071100336 CONTEÚDO 1. 2. 3. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO .................................................................................. 4 APRESENTAÇÃO .................................................................................................. 5 JUSTIFICATIVA ................................................................................................... 5…

MONITORIA 2.11. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 2.11.1. Aprovação por média 2.11.2. Exame Final 2.11.3. Aprovação com exame final 2.11.4. Reprovação 2.12. DEPENDÊNCIA 2.13. 2ª CHAMADA 2.14. REVISÃO AUTOMÁTICA 3. PESQUISA E PÓS‐GRADUAÇÃO 4. EXTENSÃO 5. DCA – Diretoria de Controle Acadêmico 6. ÓRGÃOS ESTUDANTIS 6.1. REPRESENTAÇÃO ESTUDANTIL 7. PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS 7.1. MATRÍCULA 7.2. DISPENSA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA 7.3. TRANCAMENTO DE MATRÍCULA …

Distância Propensão dos Estudantes de Ciências Contábeis à Educação a Distância Propensity Students of Accounting Sciences to Distance Education Cassius Klay Silva Santos 1 Vicente Bruno Júnior 2 Edvalda Araújo Leal 3 Alberto Luiz Albertin 4 Resumo O objetivo do estudo é verificar a propensão dos estudantes de graduação em Ciências Contábeis para estudarem as disciplinas propostas na estrutura curricular do curso, na modalidade presencial, semipresencial ou na educação a distância

quais impera a necessidade de informação constante para a tomada de decisões. O mercado competitivo exige dos profissionais de contabilidade uma mudança de postura, deixando de lado a mera observação crítica para passar por uma intervenção na realidade, mediante atitudes mais criativas e flexíveis. A realidade impõe que haja uma reestruturação do ensino de contabilidade, sendo que esta deve incluir o espírito de pesquisa, consciência crítica, liderança e desenvolvimento…

GERAL DA ESTRUTURA CURRICULAR...............................................27 QUADRO 4 – RESUMO GERAL DA ESTRUTURA CURRICULAR...............................................30 QUADRO 5 – TABELA DE PRÉ-REQUISITOS...................................................................................30 QUADRO 6 – TABELA DE EQUIVALÊNCIA – DE 2008 PARA 2009..............................................31 QUADRO 7 – T BELA DE EQUIVALÊNCIA – DE 1°SEM/2010 PARA 2°SEM/2010.....................33 …

Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado II. CAMPO VERDE - MT 2012 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 5 2 - DESENVOLVIMENTO 6 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS 44 4 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 47 APÊNDICES IMAGEM 01 – Tela inicial do Sistema Cooperate. 6 IMAGEM 02 – Salário André 8 IMAGEM 03 – Salário Karina 9 IMAGEM 04 – Salário Wagner Lima 10 ANEXOS 15 Balancete do mês de…

ACADÊMICOS ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE ATPS Relatório Final 2º Semestre CAMPINAS/SP

seguindo as orientações propostas pela Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal do Ceará (PORTO, RODRIGUES, 2013). Conforme a Resolução Nº 1, de 2 de fevereiro de 2004, do Conselho Nacional de Educação, regulamentada em 2005 pela Resolução N.º 4, de 13 de julho de 2005 do seu Conselho Pleno (CNE, 2004; 2005), ficaram instituídas as Diretrizes Curriculares dos cursos de graduação em Administração no Brasil. A partir desta data, a organização dos cursos de administração no Brasil…