A Produção Do Texto Argumentativo Pressupõe Um Raciocínio Extremamente Complexo

viabiliza a compra pelos alunos de livros a preços bem mais acessíveis do que os praticados no mercado e estimula-os a formar sua própria biblioteca, promovendo, dessa forma, a melhoria na qualidade de sua aprendizagem. É nesse ambiente de efervescente produção intelectual, de construção artístico-cultural, de formação de cidadãos competentes e críticos, que você, acadêmico(a), realizará os seus estudos, preparando-se para o exercício da profissão escolhida e uma vida mais plena em…

para catálogo sistemático: 1. Português: Textos: Estudo e ensino 378.0072 Av. Vicente Machado, 317 • 14º andar • Centro • CEP 80420-010 • Curitiba • PR • Brasil Fone: (41) 2103-7306 • www.editoraintersaberes.com.br • editora@editoraintersaberes.com.br Dr. Ivo José Both (presidente); Dra. Elena Godoy; Dr. Nelson Luís Dias e Dr. Ulf Gregor Baranow • conselho editorial Lindsay Azambuja • editor-chefe Tiago Krelling Marinaska • revisão de texto Denis Kaio Tanaami • capa…

toda a obra, dar certa homogeneidade aos formatos das citações e referências bibliográficas utilizadas. Contudo, respeitou-se também o estilo de cada autor e, sobretudo, tomou-se o cuidado para manter as peculiaridades na forma de citação dos textos clássicos da Filosofia que, em muitos casos, não se alinham às normas técnicas vigentes. As notas de rodapé têm numeração sequencial em toda a obra, independentemente do capítulo, de modo a manter a unidade do trabalho. 7…

toda a obra, dar certa homogeneidade aos formatos das citações e referências bibliográficas utilizadas. Contudo, respeitou-se também o estilo de cada autor e, sobretudo, tomou-se o cuidado para manter as peculiaridades na forma de citação dos textos clássicos da Filosofia que, em muitos casos, não se alinham às normas técnicas vigentes. As notas de rodapé têm numeração sequencial em toda a obra, independentemente do capítulo, de modo a manter a unidade do trabalho. 7…

Orientadora ________________________________ _____________________________ Ana Célia Clementino Moura, Profª, Drª Laura Tey Iwakami, Profª, Drª 1ª Examinadora 2ª Examinadora 4 À Elza Fontoura de Holanda, minha mãe. 5 Agradecimentos Sou extremamente grata a Jeová, o Dador de “toda boa dádiva e de todo presente perfeito” (Tiago 1:17), por conceder-me forças, para realizar e concluir este trabalho. Sou muito grata ao meu marido, Paulo Hortêncio de Medeiros Neto, pelo apoio…

cheio do Espirito de Deus tem esse entendimento verdadeiro. 23. JESUS CONSIDERAVA O VELHO TESTAMENTO INSPIRADO? ² Sim. Jesus considerava o V.T. inspirado. Vemos isto autenticado em Ma-teus 4:4,7,10. Jesus prova a Inspiração do V.T., usando os textos Deuteronômio 8:3, 6:16 e 6:13, ao repreender o tenta-dor dizendo: ³está escrito´. 24. O APÓSTOLO PAULO CONSIDERAVA O VELHO TESTAMENTO INSPIRADO? ² Sim. O apóstolo Paulo considerava a Bíblia inspirada por Deus ao dizer a…

diversa natureza. O meu reconhecimento ainda para os muitos writers que não sendo aqui evocados também contribuíram para o desenrolar de todo o processo. Agradeço, igualmente, a ajuda do José Alberto Simões sempre prestável na leitura e comentário ao texto e a inestimável contribuição da Catarina Dias. Uma palavra de apreço, ainda, para o Professor Sérgio Bairon que me deu a oportunidade de contactar, pela primeira vez, com o hipermédia. Por último, agradeço ao meu orientador o Professor…

inculcação acabariam por criar corpos dóceis e receptivos à sua percepção do exercício constitutivo do que é ser homem. Contudo, a teorização de Foucault em boa parte remete a momentos históricos em que as relações de poder entre os indivíduos eram extremamente marcadas pela autoridade de uns sobre os outros de maneira tão firme que não havia espaço para a reflexão e/ou posicionamento das pessoas a respeito da realidade em que se encontravam. Para auxiliar neste ponto, utilizei a…

trabalhados os conteúdos do núcleo comum obrigatório desse nível escolar. Nossa prova de redação é exemplo disso. Essa prova, dados os seus objetivos e a maneira como são elaborados os temas, reflete uma concepção de trabalho com leitura e produção de textos que, se bem entendida, pode influenciar positiva e produtivamente o trabalho com a linguagem escrita na escola, contribuindo assim, efetivamente, para a formação de leitores críticos e cidadãos participantes, capazes de expressar…

Jacques Zanidê Gauthier e Lymbo Parigipe 7. Interdisiciplinaridade e educação ambiental: explorando novos territórios epistêmicos ..................................................... 121 Edgar González-Gaudino 8. A pesquisa em história oral e a produção de conhecimento em educação ambiental ................................................................................ 137 Aloísio Ruschinsky 10 Sumário 9. A catástrofe do Prestige: leituras para a educação ambiental na…