A Origem Da Educação Docente Segundo Os Sofistas

Revisada por Francis Favato Apresentação É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Filosofia, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos multidisciplinares

01- Segundo Olgária Matos, na obra A filosofia e suas discretas esperanças. Docência, memória, gênero: estudos sobre a formação. São Paulo: Escrituras, 1997), o conceito de humanismo se desenvolve ao longo dos séculos, assumindo diferentes significados. Sobre isso: I. No período da Antiguidade Clássica, o humanismo seria desenvolvido através da Paideia, dizendo respeito aos valores morais e à formação do espírito culto. II. Na Idade Média, o humanismo se somava à divindade. III.…

o começo do momento em que a educação vira o ensino, que inventa a pedagogia, reduz a aldeia à escola e transforma “todos” no educador. O que é que isto significa? Significa que, para além das fronteiras do saber comum de todas as pessoas do grupo e transmitido entre todos livre e pessoalmente, para além do saber dividido dentro do grupo entre categorias naturais de pessoas (homens e mulheres, crianças, jovens, adultos e velhos) e transferido de uns aos outros segundo suas linhas de sexo…

Trabalho de Filosofia: Conceitos de “verdade” segundo Sócrates, Platão e Aristóteles e a relação com o texto “A COMPLICADA ARTE DE VER” de Rubem Alves. Sócrates Características do Filósofo: Sócrates nasceu em Atenas por volta de 469 a.C. Adquiriu a cultura tradicional dos jovens atenienses, aprendendo música, ginástica e gramática. Lutou nas guerras contra Esparta (432 a.C.) e Tebas (424 a.C.). Durante o apogeu de Atenas, onde se instalou a primeira democracia da história,…

[pic]A esse processo deu o nome de Maiêutica (do grego – arte de trazer à luz), fazendo com que as pessoas com quem tinha contato, elaborassem suas próprias idéias e conceitos, trazendo-lhes, segundo Sócrates, a liberdade e a noção do que é realmente necessário à vida do homem, a sabedoria. Diferentemente dos Sofistas, que utilizavam a retórica como arte de influenciar e, assim, tirar proveito para si, Sócrates usava seu conhecimento e reflexão para elevar a alma humana (a essência do…

EDUCAÇÃO INTEGRAL E DESAFIOS DO CURRÍCULO ESCOLAR Romualdo Cavalcanti rcanti@hotmail.com 1. Introdução Os temas em torno do currículo escolar ganha renovado destaque no interior da discussão educacional na medida em que a ideia de educação integral e o ressurgimento das escolas de tempo integral tomam corpo em nossos dias, especialmente no âmbito de políticas públicas educacionais nas três esferas de governo em nosso país. A ampliação da jornada escolar dos alunos remete de imediato

Faculdade de letras da Universidade de Coimbra Trabalho de filosofia: “Filosofia, Ciência e Educação no pensamento de António Sérgio.” “ Sérgio essencialmente foi um homem de bem, um cidadão de boa vontade que teleguiou a perfeição do seu eu em vista do bem de todos” “O preceito filosófico de fichte: o eu só se desenvolve me sociedade” J. Montezuma de Carvalho em “António Sérgio a obra e o homem”. Vitor Alexandre Nogueira da costa. Indice. Folha de rosto----------------

UTA – Fundamentos da Educação (fase 2) 1) Faça uma pesquisa sobre as correntes filosóficas abaixo: a) A Filosofia e a busca da verdade b) O naturalismo c) O positivismo d) O materialismo dialético e) A fenomenologia, o existencialismo e o estruturalismo f) O pragmatismo e a filosofia analítica A Filosofia e a busca da verdade A busca da verdade sempre constituiu um dos problemas fundamentais da Filosofia, sem essa busca, ela não existiria. Sua preocupação…

Faculdade de letras da Universidade de Coimbra Trabalho de filosofia: “Filosofia, Ciência e Educação no pensamento de António Sérgio.” “ Sérgio essencialmente foi um homem de bem, um cidadão de boa vontade que teleguiou a perfeição do seu eu em vista do bem de todos” “O preceito filosófico de fichte: o eu só se desenvolve me sociedade” J. Montezuma de Carvalho em “António Sérgio a obra e o homem”. Vitor Alexandre Nogueira da costa. Indice. Folha de rosto----------------

Faculdade de letras da Universidade de Coimbra Trabalho de filosofia: “Filosofia, Ciência e Educação no pensamento de António Sérgio.” “ Sérgio essencialmente foi um homem de bem, um cidadão de boa vontade que teleguiou a perfeição do seu eu em vista do bem de todos” “O preceito filosófico de fichte: o eu só se desenvolve me sociedade” J. Montezuma de Carvalho em “António Sérgio a obra e o homem”. Vitor Alexandre Nogueira da costa. Indice. Folha de rosto----------------