A Historia Da Ciência E Seus Usos Na Educação

MAX WEBER Disciplina: Sociologia da Educação Integrantes : Ana Pechansky, Felipe Webber, Francisco Araujo, Ivânio Machado, William Oliveira, Gustavo Gelak e Marcelo Duarte BIOGRAFIA/CONTEXTO HISTÓRICO • Foi jurista, economista político, sociólogo e filósofo da história e da teologia. • Influências teóricas: Marx e Nietzsche. • É considerado um dos fundadores da sociologia moderna. • Estudou o capitalismo e os chamados processos de racionalização e burocratização. BIOGRAFIA/CONTEXTO…

de autoria de Franco Cambi, da obra História da Pedagogia, intitulados respectivamente: “O século XVI: o início da pedagogia moderna” e “O século XVII e a revolução pedagógica burguesa”; nos trazem reflexões fundamentais sobre o processo de transição do modo de produção feudal para o modo de produção capitalista e nesse contexto, as tranformações ocorridas no campo da pedagogia, em particular, na prática escolar, nas sociedades européias nesse período da história. Com base nesses textos…

CONHECIMENTO DA HISTÓRIA E DA EDUCAÇÃO: O CINEMA COMO FONTE ALTERNATIVA. Elma Júlia Gonçalves de Carvalho ADORNO, Theodor e HORKHEIMER, Max. A dialética do Esclarecimento. Rio de Janiro, Zaahar Editores, 1995. BARROS, América Xavier Monteiro de. O Cinematográfo Escolar. I Conferência Nacional de Educação (1927: Curitiba), Brasília, INEP, 1997. FABIANO, Luiz Hermenegildo. Da Alienação Cultural à Estética como Tensão Pedagógica. Texto apresentado no I seminário Internacional de…

A PESQUISA EM EDUCAÇÃO: PONTUANDO ALGUMAS QUESTÕES METODOLÓGICAS Bernardete A. Gatti FCC / PUC-SP Contextuando A constituição do espaço da educação enquanto campo com conotações de ciência não fugiu ao dominante contexto das preocupações com a produção do conhecimento no mundo ocidental, preocupações vinculadas à validade e adequação lógica de seus pressupostos teóricos e métodos de investigação. A educação tem se caracterizado em sua história constitutiva pela grande…

mantida pelas autoridades da igreja. Houve-se então um abandono progressivo da crença e a abertura para a ciência. Constatou-se então que o pensamento moderno fundou uma nova forma de ver o mundo. TEXTO: 2ª SEMANA CONTRIBUIÇÃO DA HISTORIA PARA A EDUCAÇÃO O presente assunto é um todo complexo, e o que eu pude entender e que ele promove uma reflexão sobre a historiografia da educação brasileira, onde enfatiza pontoe relevantes e as dificuldades encontradas devido a…

CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E AGRÁRIAS CURSO: LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA PRÁTICA PROFISSIONAL I ATTICO INÁCIO CHASSOT BOA VISTA-RR 2010.2 ATTICO INÁCIO CHASSOT Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota referente ao terceiro semestre na Disciplina Prática Profissional I orientadora Prof. Cléria. BOA VISTA - RR 2010 ATTICO INÁCIO CHASSOT 1. BIOGRAFIA Licenciado em Química pela UFRGS, mestre e doutor em Educação, em 2002 fez pós-doutoramento em…

obtenção de nota na disciplina Tópicos Especiais em Trabalho e Educação, no curso de Especialização em Gestão Escolar. Orientador: Prof (a) Selma de Oliveira Água Branca-AL 2012 RESENHA CRÍTICA FISCHER, Rosa Maria Bueno. Mídia, máquianas de imagens e práticas pedagógicas.Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro: ANPEd, v. 12, n. 35, p. 290-299, 2007. Rosa Maria Bueno Fischer é doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul…

1982-3541 Belo Horizonte-MG 2008, Vol. X, nº 1, 67-79 Discutindo o uso do laboratório de análise do comportamento no ensino de psicologia Discussing the use of behavior analysis laboratories in teaching of psychology Manuela Gomes Lopes Rodrigo Lopes Miranda Silvania Sousa do Nascimento Sérgio Dias Cirino Faculdade de Educação - Universidade Federal de Minas Gerais Resumo Neste artigo, é feita uma discussão sobre o uso do laboratório experimental como recurso…

“Conhecimento, Saber e Ciência” No curso sobre o Conhecimento, Saber e Ciência aprendemos à possibilidade de refletirmos sobre como organizamos os nossos conhecimentos adquiridos. Cientes de que o saber representa o recorte dado pela ciência no conhecimento. Busca-se ainda identificar quais são os parâmetros que limitam essa ciência e o que caracteriza a postura investigativa. O valor do método e da postura ética como princípios

GRANDE DO NORTE – UERN FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DE Curso de Licenciatura em Pedagogia 2º Período - Noturno ESTRUTURALISMO NA PSICOLOGIA CELIELTON EDUARDO IANES HELEN KARLA APARECIDA LEITE MOSSORÓ 2013. CELIELTON EDUARDO IANES HELEN KARLA APARECIDA LEITE Trabalho realizado na disciplina de Psicologia da Educação, ministrada pelo…