vetores

EXERCÍCIOS(Vetores) 1 – Duas forças P e Q são aplicadas no ponto A de um suporte tipo gancho. Sabendo que P=75Ne Q = 125 N, determine usando trigonometria a intensidade direção e sentido da resultante. R: 179 N 75,1o 2 - Duas forças P e Q são aplicadas no ponto A de um suporte tipogancho. Sabendo que P=266N e Q =110 N, determine usando trigonometria a intensidade direção e sentido da resultante. R: 284,76 N 88,45o 3 – Os cabos AB e AD ajudam a suportar oposte AC. Sabendo que a tração é 500 N em AB e 160 N em AD, determine usando trigonometria a intensidade, direção e sentido da resultante das forças exercidas pelos cabos em A. R: 575,42 N67o 4 – Duas forças são aplicadas no ponto B da viga AB. Determine usando trigonometria a intensidade, direção e sentido da resultante. R: 3.304 kN 66,6o 5 – A forçade 1330 N deve ser decomposta em componentes ao longo das linhas a-a’ e b-b’. (a) Usando trigonometria, determine o ângulo α sabendo que a componente ao longo de a-a’ é 530 N. (b) Qual o valorcorrespondente do componente ao longo de b-b’? 6 – Duas forças são aplicadas a um suporte tipo gancho indicadas na figura. Usando trigonometria e sabendo que a intensidade de P é 35 N, determine (a) oângulo requerido α se a resultante R das duas forças aplicadas no suporte for horizontal, e (b) a intensidade correspondente de R. EXERCÍCIOS(Vetores) 1 – Duas forças P e Q são aplicadas no ponto A de um suporte tipo gancho. Sabendo que P=75Ne Q = 125 N,…

1 – Duas forças P e Q são aplicadas no ponto A de um suporte tipo gancho. Sabendo que P=75Ne Q = 125 N, determine usando trigonometria a intensidade direção e sentido da resultante. R: 179 N 75,1o 2 - Duas forças P e Q são aplicadas no ponto A de um suporte tipogancho. Sabendo que P=266N e Q =110 N, determine usando trigonometria a intensidade direção e sentido da resultante. R: 284,76 N 88,45o 3 – Os cabos AB e AD ajudam a suportar oposte AC. Sabendo que a tração é 500 N em AB…

EXERCÍCIOS(Vetores) 1 – Duas forças P e Q são aplicadas no ponto A de um suporte tipo gancho. Sabendo que P=75N e Q = 125 N, determine usando trigonometria a intensidade direção e sentido da resultante. R: 179 N 75,1o 2 - Duas forças P e Q são aplicadas no ponto A de um suporte tipo gancho. Sabendo que P=266N e Q =110 N, determine usando trigonometria a intensidade direção e sentido da resultante. R: 284,76 N 88,45o 3 – Os cabos AB e…

Duas forças P e Q são aplicadas no ponto A de um suporte tipo gancho. Sabendo que P = 75 N e Q = 125 N, determine graficamente a intensidade, a direção e o sentido da resultante usando (a) a lei do paralelogramo, (h) a regra do triângulo. 2.2 Duas forças P e Q são aplicadas no ponto A de um suporte tipo gancho. Sabendo que P = 266 N e Q = 110 N, determine graficamente a intensidade, a direção e o sentido da resultante usando paralelogramo, (h) a regra do triângulo. 2.3 Os cabos AB e…

professores Prof. Dr. Ronaldo da Silva Viana Orientador – Fatec –Araçatuba Prof. Me. Sérgio Ricardo Lima Negro Fatec Araçatuba Prof. Me. Marcos Alberto Claudio Pandolfi Fatec Araçatuba ARAÇATUBA 2011 5 AGRADECIMENTOS Primeiramente, agradeço a Deus, pois Ele é a minha maior força para prosseguir e sempre esteve ao meu lado em todas as dificuldades de minha vida. Aos meus pais, que sempre me apoiaram e que me fizeram chegar onde hoje estou e por toda a…

(km) comprimento do fio tensionado (km) declive da recta da zona linear da curva carga-deflexão massa do fio (g) massa do provete circular (g) massa do provete de tecido (g) deformação determinada a partir dos valores lidos no extensómetro deformação de flexão fracção volúmica de fibras massa específica do compósito (kg/m3) massa específica das fibras de juta (kg/m3) massa específica do polímero usado como matriz (kg/m3) massa específica do tecido (g/cm3) tensão residual a…

sujeito, e os novos conhecimentos, o que favorece a aprendizagem significativa. Para a concretização dos propósticos de uma aprendizagem significativa, é necessário um material instrucional elaborado com estes objetivos e que possa servir de subsídio para professores e alunos. Com este objetivo é apresentado o trabalho ÁGUAS, composto por três partes. Na primeira parte, A ESTRUTURA DA ÁGUA, são discutidos alguns conceitos fundamentais da Química a partir das características da molécula…

novos conhecimentos, o que favorece a aprendizagem significativa. Para a concretização dos propósticos de uma aprendizagem significativa, é necessário um material instrucional elaborado com estes objetivos e que possa servir de subsídio para professores e alunos. Com este objetivo é apresentado o trabalho ÁGUAS, composto por três partes. Na primeira parte, A ESTRUTURA DA ÁGUA, são discutidos alguns conceitos fundamentais da Química a partir das características da molécula de…

LAMINADA-COLADA ....................................................155 HISTÓRICO ..................................................................................................155 COMPOSIÇÃO DA MADEIRA LAMINADA-COLADA ................................................156 OPÇÃO PELA TÉCNICA DA MADEIRA LAMINADA-COLADA ....................................156 VANTAGENS DAS ESTRUTURAS EM MADEIRA LAMINADA-COLADA .......................157 ESCOLHA E COLAGEM DA…

HISTÓRICO ...............................................................................................................164 COMPOSIÇÃO DA MADEIRA LAMINADA-COLADA ......................................................165 OPÇÃO PELA TÉCNICA DA MADEIRA LAMINADA-COLADA .........................................165 VANTAGENS DAS ESTRUTURAS EM MADEIRA LAMINADA-COLADA ...........................166 ESCOLHA E COLAGEM DA MADEIRA…