A Abordagem Empírico Experimental Ou Da Persuasão

sistemáticas no âmbito dos valores e objetivos educacionais e na busca de elucidação de conceitos fundamentais para o contexto escolar, tais como os de “ensino”, “compreensão”, “capacidade crítica”, etc.[...] Jamais será apenas a partir de dados empíricos que poderemos fundamentar e justificar a pertinência ou não da adoção de uma política que favoreça ou dificulte o acesso de certos segmentos ou da totalidade da população à escolaridade fundamental; e o mesmo poderia ser apontado quanto…

procedimento empírico na psicologia - para o método de observação e experiência – proveio de Ernest Hilgard, entre outros, o fundador da moderna doutrina genética e da hereditariedade. Em seu estudo sugestivo "A Psicologia após Darwin" enfatizou a expressão dos movimentos afetivos, a investigação das diferenças entre os diversos indivíduos, o problema da influência da hereditariedade em comparação com a do meio ambiente, o problema do papel da consciência e, logo a seguir, o estudo…

relatório completo publicado sobre um projeto concebido originalmente há quase quinze anos. Naquele tempo eu era um estu­ dante de pós-graduação em Física Teórica tendo já em vista minha dissertação. Um envolvimento afortu­ nado com um curso experimental da universidade, que apresentava a ciência física para os não-cientistas, pro­ porcionou-me a primeira exposição à História da Ciên­ cia. Para minha completa surpresa, esta exposição a teorias e práticas científicas antiquadas…

especialmente pela publicidade, no contexto das práticas de branding da empresa em 5 questão. Portanto, pode-se caracterizá-la como uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo que adota o método de estudo de caso único (YIN, 2005). Como objeto empírico, foi escolhida a grife mineira Patogê em função dos seus expressivos resultados financeiros; ter promovido, recentemente, o reposicionamento de marca; fazer uso intensivo de publicidade, além de ser…

relatório completo publicado sobre um projeto concebido originalmente há quase quinze anos. Naquele tempo eu era um estu­ dante de pós-graduação em Física Teórica tendo já em vista minha dissertação. Um envolvimento afortu­ nado com um curso experimental da universidade, que apresentava a ciência física para os não-cientistas, pro­ porcionou-me a primeira exposição à História da Ciên­ cia. Para minha completa surpresa, esta exposição a teorias e práticas científicas antiquadas…

respeito das idéias do texto. Situase o autor em um contexto, respondendo-se às seguintes questões: qual a coerência/originalidade do texto? Qual a contribuição que apresenta? O autor atinge o objetivo proposto? O que deixou de ser abordado? A abordagem foi adequada? A resenha é digitada com as seguintes regras:  Título: a resenha PODE (ou não) ter título próprio digitado em letras maiúsculas, tamanho 12, centralizadas, negritadas e entrelinhamento 1,5, na 3ª linha. O subtítulo…

respeito das idéias do texto. Situase o autor em um contexto, respondendo-se às seguintes questões: qual a coerência/originalidade do texto? Qual a contribuição que apresenta? O autor atinge o objetivo proposto? O que deixou de ser abordado? A abordagem foi adequada? A resenha é digitada com as seguintes regras:  Título: a resenha PODE (ou não) ter título próprio digitado em letras maiúsculas, tamanho 12, centralizadas, negritadas e entrelinhamento 1,5, na 3ª linha. O subtítulo…

Assim, por ação dos epistemólogos e outros estudiosos, a matemática e a geometria tomaram consciência de sua especificidade como ciência do possível, diferente da física, que ao contrário, é a ciência do real. No concernente à física e às ciências experimentais em geral, passa-se de uma visão estática e mecanicista a uma visão dinâmica, probabilista e relativista das leis da natureza. Essa mudança foi motivada pelas descobertas da entropia, da radiatividade, dos quanta, etc.…

......................................................................................................................65 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO - METODOLÓGICA ....................................................................... 79 2.1 TEMA 3. ABORDAGEM METODOLÓGICA : DIMENSÃO TEÓRICA.................................................81 2.1.1 CONTEÚDO 1. A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ...........................................................81 2.1.2 CONTEÚDO 2. A BASE DO BEHAVIORISMO ............

relatório completo publicado sobre um projeto concebido originalmente há quase quinze anos. Naquele tempo eu era um estu­ dante de pós-graduação em Física Teórica tendo já em vista minha dissertação. Um envolvimento afortu­ nado com um curso experimental da universidade, que apresentava a ciência física para os não-cientistas, pro­ porcionou-me a primeira exposição à História da Ciên­ cia. Para minha completa surpresa, esta exposição a teorias e práticas científicas antiquadas…