7º Semana Atividade De Envio Questões Conceituais E Teóricas

egressO .................................................................................................... 8 estruturA do Curso .................................................................................................................. 8 suA semAnA de cursO ............................................................................................... 9 prOfissiOnAis envOlvidOs ......................................................................................... 11…

...................................... 46 V. ATIVIDADES ACADÊMICAS ....................................................................... 48 5.1 Atividades Acadêmicas Articuladas com a Formação Profissional............. 48 5.1.1 Oferta regular de atividades pela IES ...................................................... 48 5.1.2 Integração entre a IES e o Mercado de Trabalho .................................... 48 2 5.2 Oferta Regular de Atividades pela IES ...................................

............................25 7.1. Instrumental Técnico utilizado pelo Serviço Social.............................................25 7.2. Desafios e Perspectivas para o Serviço Social.................................................26 7.3. Atividades desenvolvidas pelos estagiários do Serviço Social da Instituição.... 27 ANEXO................................................................................................................... ..29 REFERÊNCIA..................................

naturalmente, sendo o instrumento central, mas não o único. Os princípios da Contabilidade estão sendo expandidos e utilizados de forma mais flexível e adaptados às necessidades e situações empresariais. Outros instrumentos e técnicas (custeio por atividades, balanced scorecard, orçamentos e simulações), provenientes de outras ciências da gestão (finanças, psicologia, matemática, estatística, tecnologia da informação, entre outras), estão permitindo à Contabilidade construir, com…

sistema ERP dos clientes e o sistema das empresas de serviços contábeis. Destaca-se que as únicas duas características que influenciaram o nível de institucionalização das empresas foram o tipo de SPED que os clientes estão obrigados e o tempo de atividade das empresas. De forma geral, conclui-se que os hábitos e rotinas das empresas de serviços contábeis pesquisadas se modificaram após a implantação do SPED. Além disso, verifica-se que o processo de implantação do SPED na maioria das…

1970, os educadores e pesquisadores de todo o mundo começaram a prestar mais atenção ao impacto da gestão participativa na eficácia das escolas como organizações. Ao observarem que é possível para o diretor solucionar sozinho todos os problemas e questões relativas à sua escola, adotaram a abordagem participativa fundada no princípio de que, para a organização ter sucesso é necessário que os diretores busquem o conhecimento específico e a experiência dos seus companheiros de…

1 Centro Universitário de Belo Horizonte Uni-BH Semana de Pesquisa e Extensão do Uni-BH Sepex Semana de Pesquisa e Extensão do Uni-BH Belo Horizonte v. 5 p 1– nov. 2008 2 Expediente Uni-BH Reitora Profª. Sueli Maria Baliza Dias Pró-Reitora de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão Profª. Marisa da Silva Lemos Pró-Reitora de Graduação Profª. Raquel Parreira Reis Carvalho Pró-Reitor Administrativo Financeiro Prof. Wellington José da Cunha…

pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância - MP-CompEAD. O objetivo é analisar as possíveis contribuições do MP-CompEAD para o processo de construção de competências por esses atores. A fundamentação teórica encontra-se nas obras de Philippe Perrenoud e Guy Le Boterf no que diz respeito às competências, de Patricia Alejandra Behar quanto aos modelos pedagógicos e Jean Piaget acerca da teoria da Epistemologia Genética. Parte-se do…

profissionais administrativos que atuam nessas instituições. Requisitos Este curso não exige que tenham sido realizados cursos anteriores na REDE EAD. Recomendações Recomenda-se que você tenha disponibilidade de 5 a 7 horas por semana para a realização das atividades. Conteúdo Programático Módulo 1- Por que fazer análise criminal? Módulo 2- Coleta de informações Módulo 3- Análise Estatística Criminal Módulo 4 – Sistemas de Informação Geográfica Módulo 5 – Operacionalização da…

...... 26 3.3 Valores .......................................................................................... 26 4 NÚCLEOS DE CONHECIMENTOS ESTRUTURAIS, DISCIPLINAS E ATIVIDADES DO CURSO ....................................................................... 27 4.1 Núcleos de conhecimentos, disciplinas e atividades complementares ................................................................................................................. 27 4.2 Visitas técnicas ......................