ciencias

.............................................................................................. 6 Objetivo .................................................................................................................................... 7 Objetivos Específicos ............................................................................................... 7 Atuação Profissional ............................................................................................... 7 Perfil do Egresso .................................................................................................... 7 Estrutura do Curso .................................................................................................................. 8 Sua Semana de Curso ............................................................................................... 9 Profissionais Envolvidos ......................................................................................... 11 Biblioteca Digital .................................................................................................... 12 Organização do Curso ............................................................................................................ 13 Matriz Curricular ................................................................................................................... 14 Ementas ...................................................................................................................

.............................................................................................. 6 Objetivo .................................................................................................................................... 7 Objetivos Específicos ............................................................................................... 7 Atuação Profissional ............................................................................................... 8 Perfil…

.................................................................................................... 6 OBJETIVO .................................................................................................................................... 7 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................... 7 ATUAÇÃO PROFISSIONAL ............................................................................................... 7 PERFIL…

– Visando â necessidade de se reservar, em horários regulares de aulas, o tempo exclusivo e necessário ao desenvolvimento das diferentes atividades inerentes ao TIG; 4 – A Resolução CEPE Nº 01/2009 que aprova as Normas para o Trabalho Interdisciplinar de Graduação – TIG – para os cursos de bacharelado, licenciatura e tecnologia do Centro Universitário de Belo Horizonte – UniBH. RESOLVE Art. 1º - Em todos os cursos, períodos ou módulos, cujas matrizes curriculares contemplem a…

FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA: HORIZONTES E DESAFIOS PARA UMA EDUCAÇÃO EMANCIPÁTORIA. Erivania Melo de Morais Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN RESUMO A formação docente tem que ser vista como uma nova possibilidade de recomeço que não se esgota nos cursos das licenciaturas ou em cursos de pós graduações, não podem ser observadas apenas como questões de introduzir objetivos e metodologias a prática, apesar de estas ações serem importantes para o…

Liberdade e São Miguel. Para seu eficaz funcionamento, dada a sua complexidade, faz-se necessário o estabelecimento de um conjunto de normas e procedimentos, que organizem e viabilizem todas as atividades desenvolvidas. A elaboração deste manual foi fundamentada no documento “Carta de Serviços sobre Estágios e Serviços-Escola” de 2013, que reuniu a principal legislação federal sobre estágios quanto à regulamentação profissional e ética em psicologia, produzida pelo CFP, CRP-SP e…

intervenção no campo da saúde do trabalhador. MIRACEMA DO TOCANTINS 2014/1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS UNIVERISTARIO DE MIRACEMA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL AMANDA GRANGEIRO SANTANA MARISTELA ROCHA AMARAL Intersetorialidade e Organização dos Trabalhadores: uma intervenção no campo da saúde do trabalhador. Projeto de Intervenção apresentado no 7º período do…

alguns anos de trabalho da comissão de assuntos profissionais da AGB e de sua representação junto ao CONFEA, trabalho este refletido na coletânea de legislação, nas atividades de “base” como senso de geógrafos e o curso de legislação profissional, mas também, e principalmente, no estreitamento de relações com as associações profissionais de geógrafos, de vários Estados, que tem trazido excelentes frutos. Aliás, foram nestes trabalhos e nestes contatos que fomos percebendo um…

do 6º Semestre do Curso de Ciências Contábeis da Faculdade La Salle, sob a orientação da Professora Cristiane C. Cerveira Scherer. Lucas do Rio Verde-MT 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................... 01 1. 1.1Objetivo Geral....................................................................................... 01 1.1.1 Objetivo…

marcou a Instituição com o Reconhecimento dos dois primeiros cursos – Administração e Tecnologia em Processamento de Dados. A consolidação do processo administrativo da Instituição ocorreu no ano de 1995, com investimentos em informatização visando à garantia da qualidade do gerenciamento das atividades acadêmicas e administrativas. Nesse período, foi desenvolvido o Sistema de Administração Escolar – SAE. Os anos seguintes foram marcados pela ampliação gradativa do patrimônio físico da…