2 Atividade Em Grupo Abertura De Uma Auto Escola

Passo 1: leitura (individual) Passo 2: Fazer uma lista dos principais pontos abordados, fazendo uma distinção entre pluralidade cultural e multiculturalismo Pluralidade Cultural quer dizer a afirmação da diversidade como traço fundamental na construção de uma identidade nacional que se põe e repõe permanentemente, e o fato de que a humanidade de todos se manifesta em formas concretas e diversas de ser humano. A temática da Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização

por caminhos também diversos, à compreensão da diferença como um dado positivo, constituinte da realidade, "uma outra alternativa , uma outra possibilidade da que nos é dada"(PEIRANO,1988:3) . Os pressupostos utilizados pelas várias escolas antropológicas, para a compreensão das sociedades distantes e diferentes de seus contextos de origem, irão constituir o núcleo do conceito de cultura, em suas várias versões. Tradicionalmente, os historiadores da ciência,…

ARTES | |Disciplina: Múltiplas Linguagens: Linguagens Artísticas I |Curso: Licenciatura em Pedagogia - Modalidade a Distância – UAB/UFMT | | |Grupo de Acadêmic@s: Cleonice de Carvalho Borges Viana e Sidval|Orientador Acadêmico: Maria José Batista Corrêa. | | |Alves Gonçalo. |

e Propósitos do Clube de Desbravadores 2. História dos Desbravadores Seção 2 - Compreendendo os Desbravadores 1. Características do Desenvolvimento dos Desbravadores Características do Desenvolvimento no Final da Infância (meninas) Características do Desenvolvimento no Início da Adolescência (meninas) Características do Desenvolvimento no Final da Infância (meninos) Características do Desenvolvimento no Início da Adolescência (meninos) 2. Princípios Básicos para uma…

......................................................04 1. ENTRE A VISÃO COMPORTAMENTAL E PSICANALÍTICA: A PSICOLOGIA HUMANISTA..............................................................................................................05 2. ABRAHAM MASLOW (1908 – 1970).......................................................................06 3. CARL ROGERS (1902 – 1987)...................................................................................08 4. UM CASO CONTEMPORÂNEO

ATI VI DADE I 1) Assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Na Comunidade Primitiva as atividades eram realizadas em comum, portanto, não havia classes sociais. ( ) Na Antigüidade, os senhores tinham acesso às escolas e as pessoas que produziam continuavam se educando nos próprios processos de trabalho. ( ) A sociedade na Idade Média possuía ainda algumas características da sociedade antiga. A maioria das pessoas se educava no próprio processo de produção. A forma escolar da…

industrializadas com modificações da qualidade de vida da região;  Comunidade é um fator de sucesso quando se dá a aceitação, e conflitos quando se dá a rejeição. Uma empresa que polui o ambiente geralmente entra em conflito com a comunidade que a cerca. 2 Interferências Internas  Cultura da empresa: é o seu jeito de ser e de atuar, é a sua personalidade. É formada ao longo do tempo, estabelecendo usos e costumes.  Relacionamento entre os subsistemas: a forma como se…

Adanira Palheta de Almeida* RESUMO O estágio supervisionado III do curso de Licenciatura Plena em Letras, foi um trabalho de regência desenvolvido na escola de ensino médio “Paulino de Brito”, com a carga horária de 40 horas, realizado com alunos do 1°, 2° e 3° ano do ensino médio entre jovens e adultos. O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação as expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar dando

Carlos Rogério dos Santos Coca Assis 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES…

passagem, buscando assim trabalhar as fronteiras e os limites entre a dança e o teatro e as práticas de invenção de si e do mundo, em áreas heterogêneas: nos grupos comunitários, na saúde mental e na educação. Num primeiro momento, são cartografadas e discutidas as relações entre estética e política na experiência teatral desenvolvida por um grupo de uma comunidade da periferia do Rio de Janeiro-RJ, no que são pensadas as propostas de transformação social defendidas pelo teatro e as…