Desenvolvimento Infantil SLIDE Final

Desenvolvimento Infantil 4º Subestágio Sensório-Motor  Bruna de Almeida Lucas Ugo Ishihira Magda Bianconi Tânia Maldonado Willian Felipe RA 20143235 RA 20142846 RA 20143054 RA 20142929 RA 20141892 DESENVOLVIMENTO INFANTIL SENSÓRIO-MOTOR 4º SUBESTÁGIO  2 Objetivo  O trabalho teve como objetivo relacionar as atividades práticas do desenvolvimento infantil no período sensório motor, 4º substágio (8meses a 12 meses), período que, segundo Piaget, abrange o comportamento dos reflexos, reações circulares reflexas, reações circulares secundárias, coordenação e esquemas secundários. 3 Método  Realizar a atividade com uma criança de 8 à 12 meses. A criança em questão é O. A. D. M. de 9 meses, sexo feminino, que no dia da atividade engatinhava com um pé só, mora com os pais, tendo bastante contato com a avó. A mãe da criança nos deu a autorização para aplicar a atividade, e também esteve de total acordo em responder o questionário. 4  5 1ª Atividade  Oferecemos à criança avaliada um recipiente transparente com tampa e com um brinquedo dentro, a mesma procurou retirar o brinquedo pelo fundo, e o recipiente caiu, fazendo a criança notar que a tampa poderia ser retirada, o que ela fez, com sucesso. 6 Teoria x Prática  Observa-se, neste período, o predomínio da atividade de exploração e de manipulação, que põe a criança em contato com o mundo físico e, portanto, é preponderantemente intelectual, voltada para um aspecto mais objetivo, centrífugo do…

Conhecimentos Pedagógicos ILIL[Digite texto] Página 1 ÍNDICE 2010 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Aspectos Filosóficos da Educação - o pensamento pedagógico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenológico-existencialista, antiautoritário, crítico................................................................................................. 3 Tendências atuais: liberais e progressistas.…