1 Um Professor Leva Uma Classe De 4º Ano Para Um Passeio

TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO Angélica Russo 2004 1 Índice ---- Burrhus Skinner -------------- 1 -----Carl Rogers-------------------- 8 -----Henri wallon------------------16 -----Jean Piaget--------------------24 -----John Dewey------------------ 39 -----Jerome Bruner----------------45 -----Makarenko------------------- 51 -----Ma. Montessori-------------- 56 -----Ovide Decroly----------------66 -----Vygotsky-----------------------71 -----Paulo Freire-------------------81…

tempo. -Pontuação e seus efeitos de sentido na construção do texto: ponto final, ponto de interrogação, exclamação, vírgula, travessão e o parágrafo. -Classe das palavras: substantivo, adjetivo, verbo e pronome. -Identificar os diferentes tipos de linguagem que as pessoas usam para se comunicarem uns com os outros. -Identificar o…

Caxias do Sul Caxias do Sul 2013 Sumário 1-INTRODUÇÃO......................................................................................04 2-Desenvolvimento...................................................................................05 2.1-Análise dos dados coletados......

de aula, que acompanharam e cresceram comigo durante esses 8 períodos de lutas e vitórias, e que diante disso me apoiaram e incentivaram nas dificuldades existentes neste percurso. E não poderia me esquecer de fazer um agradecimento especial ao professor que fez despertar em mim o amor pela abordagem comportamental “Érik de Luca Melo, através de seu entusiasmo e paixão pelo que faz. Enfim, muito obrigada à todas as pessoas que com sua participação direta ou indireta, colaboraram para…

Curricular Supervisionado III, desenvolvido na 7ª. Fase do Curso de Pedagogia, sob orientação do Prof.Elaine Eliane Peres de Souza. Braço do Norte 2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO..................................................................................................................04 2. CONTEXTO ATUAL DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2.1 – Marco legal.........................................................................…

1 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES CAMPUS VILLA LOBOS Gestão Empresarial – 4º. Semestre PROJETO DE NEGÓCIOS CEL – CENTRO EDUCACIONAL LEOPOLDINA SÃO PAULO 2007 2 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES CAMPUS VILLA LOBOS Gestão Empresarial – 4º. Semestre PROJETO DE NEGÓCIOS CEL – CENTRO EDUCACIONAL LEOPOLDINA Trabalho de Conclusão do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial apresentado à Universidade de Mogi das Cruzes - Campus Villa Lobos Orientador: Professor

Relatório avaliativo de Observação na Prática Docente, inserção em classe de Educação Infantil e Ensino Fundamental em escola, apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL - EAD. Orientadora: Ana Cristina G. Pienta. Ivaneide Guilhermina Giusti Silvana Amaral de Lara Sirlei Stunpf Marau, 2009/3º SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 EDUCAÇÃO INFANTIL 4 2.1 Estrutura e funcionamento da escola 4 2.2 Descrição da observação

FSH - FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA RECIFE 2009 FSH – FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA Monografia apresentada para a obtenção do título de especialista em Educação Especial: Estudos Surdos. Orientadora: Prof. Ms. Maria Tereza Barreto Campello

VII- PROFESSORA ORIENTADORA: Maria das D. de Jesus Gaviraghi. VIII- PERÍODO: março, abril e maio de 2012. Colorado do Oeste Maio/2012 Introdução Relacionar a teoria com a prática é um dos requisitos primordiais para a formação dos futuros professores do curso de pedagogia da FAEC- Faculdade de Educação de Colorado do Oeste, sendo assim a professora Maria de Jesus Gaviraghi, orientadora de estágio supervisionado dividiu os acadêmicos do 3° semestre 2012 em 11 (onze) grupos de…

toda a justiça social que sonhamos, se o planeta tornar-se incapaz de sustentar a vida humana com qualidade. Durante anos tenho sido requisitado para palestras em escolas, empresas e comunidades para falar sobre educação ambiental, entre outros temas. Este livro é uma forma de democratizar este conhecimento. Procurei reunir aqui um pouco das experiências que acumulei em vários anos de militância com movimento popular, sindical e ecológico e na administração pública municipal, desde 1984,…