Como Montar Escola De Danças

Atualmente, a dança na vida da criança e dos adolescentes deixou de ser somente uma formação artística, e passou a fazer parte do seu desenvolvimento como ser humano consigo mesmo, com o outro e com seu meio. A dança desenvolve estímulos como: Tátil: Sentir os movimentos e seus benefícios para o corpo. Visual: Ver os movimentos e transformá-los em atos. Auditivo: Ouvir a musica e dominar o seu ritmo Afetivo: emoções e sentimentos transpostos na coreografia Cognitivo: raciocínio,…

V FESTIVAL DE TEATRO, DANÇA E MÚSICA DE OURINHOS A dança como modalidade esportiva é um importante meio de expressão artística, que possibilita a ação pedagógica ao oportunizar a aquisição de habilidades físicas, a construção de conhecimento e a consciência crítica (Ribeiro, Faria Junior e Vilela In Faria Junior, 1999). Embora a dança não seja um dos conteúdos que tenho mais afinidade, foi através dela que me permiti ser aluna outra vez e compartilhar com meus alunos a experiência de…

coisas, principalmente das pessoas e da natureza. Após assistir uma apresentação de balé, Nina decidiu que queria fazer aulas de dança, foi quando sua mãe a colocou com sua irmã na escola de dança local. Por conta da situação política do país, consequência da Revolução Russa, Nina e sua família foram morar na França, lugar em que teria muito mais oportunidades na dança. No início da década de 20, começou a estudar com Olga Preobrajenska, em um momento da histórias que as…

PLANO DE AULA Escola Ensino Fundamental Turma: 2º ano Horário: 40 minutos Professora: Rebeca Amorim Abordagem: Crítico-Superadora Conteúdo: Dança Tema: Ciranda Objetivo: Vivenciar e conhecer a ciranda como forma de aproximação através das brincadeiras de roda. Desenvolvimento: 1º momento: Perguntar aos alunos se eles conhecem esse tipo de dança e com base nas respostas deles explicar, o que é. Mostrar imagens ou vídeos de crianças dançando. Contextualizar a história da ciranda. 2º

Imagine-se na seguinte situação hipotética e, a partir dela, resolva as questões. A escola de Ensino Fundamental em que você trabalha elegeu como tema para o próximo trimestre “Cultura e diversidade”. Os professores se organizaram por disciplinas para elaborar uma sequência de atividades de abertura para o tema. A equipe de sua disciplina escolheu planejar estas atividades a partir do clipe oficial da música “Auto-reverse”, do Grupo O Rappa, e discutiu sobre os seguintes aspectos:…

aposentou com uma pensão do governo francês.Em 1930 foi fundada em Londres, a Sociedade Camargo, que se propunha a montar a cada ano espetáculos de balé e se possível com obras novas. Jean-Georges Noverre: Jean-Georges Noverre, bailarino e professor de balé francês. Se destaca na historia da dança por ter escrito um conjunto de cartas sobre o balé da sua época. O nome dessa obra teórica sobre dança se chama “Letters sur la Danse”. A primeira versão foi editada em 1760 em Stuttgart e…

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL ICMS Patrimônio Cultural Atividades que podem ser trabalhadas nas Escolas e Comunidades:INTRODUÇÃO: Apresentamos nesta página algumas atividades que podem ser trabalhadas nas escolas e junto às comunidades. CONCEITOS: “A expressão Educação Patrimonial”, usada muito recentemente, trata na verdade de uma atividade escolar conhecida e praticada desde a década de 1940, em cidades onde o IPHAN, há sete décadas, mantém áreas tombadas, como Ouro Preto e Olinda.…

capaz de perceber e reproduzir sons repetitivos, acompanhando-os com movimentos corporais. Essa movimentação desempenha papel importante em todos os meios de comunicação e expressão que se utilizam do ritmo, tais como a música, a linguagem verbal e a dança. Som, ritmo e melodia são elementos básicos, essenciais da música e que podem, na plenitude da expressão musical, despertar e reforçar a sensibilidade da criança, provocar nela reações de cordialidade e entusiasmo, prender sua atenção…

Atividades propostas pelas escolas que permitem a participação efetiva dos alunos e da comunidade. Sabendo que a educação da criança tem inicio no seu meio familiar e na comunidade onde ela está inserida, destacamos a importância da união entre escola, família e comunidade para o bom desenvolvimento da mesma. A escola deve proporcionar ao educando atividades onde ele possa trabalhar em conjunto com a escola e a comunidade, priorizando assim a formação de individuo s com senso critico,…

IDENTIDADE E AUTONOMIA 1º bimestre 2º bimestre 3º bimestre 4º bimestre - Identificar, nomear e se reconhecer como membro de sua família, reconhecendo sua importância e valor que possui em casa. - Desenvolver socialização. - Eu/Família/Casa. - Escola - Expressão, manifestação e controle progressivo de suas necessidades, desejos e sentimentos em situações cotidianas; - Iniciativa para resolver pequenos problemas do cotidiano, pedindo ajuda se necessário; - Identificação…