interdisciplinaridade

LIVRO: Scipione Di Pierro Neto e Elizabeth Soares, 8ª série, São Paulo, 2005, 1ª Ed. Editora. Scipione. Pg: 12

Questão:
(06) A velocidade da luz é de aproximadamente 3x105 quilômetros por segundo. Se a distância da terra ao sol é de aproximadamente 149 600 000 de quilômetros, calcule o tempo aproximado, em segundos, para o sol alcançar a terra, sabendo que a distância é igual à velocidade vezes o tempo, ou seja, D= v. t

Metodologia:
Disciplinas com interdisciplinaridade

Conteúdos
Ano que é aplicado o assunto

Matemática
Unidades de medida de comprimento
5ª série do ensino fundamental

Física

Velocidade
8ª série do ensino fundamental

Para responder a questões desse tipo o professor deve buscar formas de ensino-aprendizagem competentes e capazes de integrar e contribuir no aprendizado do aluno de forma que o educando tenha total liberdade para se expressar na sala de aula.
Métodos que podem ser utilizados pelo educador:
Aulas expositivas e demonstrativas em sala de aula buscando sempre relacionar a matemática ao nosso cotidiano.
Utilizar experimentos que envolvam a velocidade e a distância como, por exemplo, uma régua, uma trena, e um cronômetro, dessa forma os alunos irão procurar fazer estimativas sobre o que venha ser a velocidade e relaciona-lá a sua vida diária.
Aderir a matérias que auxiliem no ensino da matemática e na física como: Jogo de quadros, compasso, termômetro, relógio, espelho, bússola, e calculadora.
Trabalhar com a internet, pois através de pesquisas acompanhas pelo professor o aluno pode aprender mais sobre a história da matemática e física.
Porém ao propor uma situação problema para os alunos é preciso o professor estar atento à interdisciplinaridade, à contextualização e a ligação do conteúdo matemático com a realidade do aluno, essas são formas de tornar não só interpretação de problemas matemáticos mais agradáveis, mais também colaborar com a educação matemática.
Para respondermos a questão