“Interdisciplinaridade e Intertextualidade como Pratica Social”
603 palavras
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Nova Friburgo, julho de 2004. Curso de Especializao em Lngua Inglesa Disciplina English for Specific Purposes Professora Myriam Brito Alunos Felipe da Silva Ferreira Valeria Pinheiro Pereira Resenha sobre o texto de Luiz Paulo da Moita Lopes Interdisciplinaridade e Intertextualidade como Pratica Social Neste texto, Moita Lopes nos apresenta a leitura como uma prtica social, um ato social, uma forma de agir no mundo social atravs da linguagem, entre outras definies que transmitem idias semelhantes. A leitura , portanto, entendida como uma interao entre os participantes, onde ambos estaro, de certa forma, modificando seu mundo social atravs da linguagem. Entende-se que cada participante desta dialogia encontra-se em um contexto nico, com vivncias tambm individuais que faro com que a construo social do significado seja tambm diferente. O texto nos faz compreender que a leitura um processo social devido ao fato de leitor e escritor engajarem no discurso com as marcas scio-historicas que o situam no mundo social. Contudo, o autor no diz que o estar no mundo social basta-se para a leitura de um texto. Sabemos que o leitor faz uso de procedimentos interpretativos para auxili-lo em qualquer texto. Apesar da leitura estar sendo cada vez mais entendida como prtica social, o autor tambm menciona e reflete sobre como a escola esta trabalhando a aprendizagem da leitura. O que ocorre nas escolas em geral, segundo pesquisa citada no texto, e que elas operam com uma viso logocntrica do significado. Segundo esta viso o leitor seria apenas responsvel por decodificar o significado do texto ou a inteno do autor. Neste caso, acreditamos que a construo de um significado , no mnimo, insignificante. Exigir que os alunos leiam sobre algo que no sabemos se eles se interessam e, alm disso, pedir que eles respondam questes que s precisam ser retiradas do texto, e uma tentativa de ignorar o papel ativo do leitor que constri o sentido a partir da sua histria de vida, do momento em que