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HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHtri- entes: importância e classificação em substância orgânica e inorgânica
Publicado por
Objetivo(s)

- Conhecer o conceito de nutrição
- Identificar substâncias adicionadas aos alimentos, suas funções e seus valores nutricionais
Ano(s)
1º
2º
3º
Tempo estimado
Três aulas
Material necessário

Este plano de aula está ligado à seguinte reportagem de VEJA:

"Coloridos, aromatizados, conservados - e seguros?" - disponível no Acervo digital de Veja a partir de 05/07/2013

- Tabela periódica
- Lousa e giz
- Cópias da reportagem "Coloridos, aromatizados, conservados - e seguros?" (Veja, 2328, 3 de julho de 2013)
- Cópias do artigo "Suplementação de Elementos-Traços", disponível aqui
Desenvolvimento
1ª etapa

Inicie a aula perguntando por que os seres vivos precisam se alimentar. Compare o organismo com uma grande fábrica, que precisa tanto de matéria-prima quanto de energia e explique que os alimentos são os grandes responsáveis por fornecer tanto os nutrientes necessários para o funcionamento do corpo quanto a energia necessária para que ele trabalhe.

Escreva na lousa a palavra "nutrição" e pergunte quais os sentidos os alunos