ÉTICA

ÉTICA: UM ESTUDO SOBRE AS REPRESENTAÇÕES
DOS ALUNOS DE ADMINISTRAÇÃO EM UMA
INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR EM

SALVADOR.

Objeto de estudo
 Questionários e Teste de associação de palavras
 Resultado: Conhecimento mínimo sobre a temática

 A importância da disciplina – reflexos no agir social e profissional Profº Reynaldo Paula – Ética e Responsabilidade Social

O artigo
 Considerações sobre representação
 Considerações sobre ética

 Metodologia adotada
 Resultados da pesquisa
 Considerações finais

Profº Reynaldo Paula – Ética e Responsabilidade Social

Representação
 Interdependência entre a evolução das representações e o sistema cognitivo

 Epistemologia Genética de Jean Piaget: atividade sensório-motora, atividade representativa egocêntrica e atividade representativa

pensamento conceitual

Profº Reynaldo Paula – Ética e Responsabilidade Social

de

ordem

operatória

ou

Representação
1. Atividade sensório-motora
 Criança destituída de representação – inteligência vivida

 Plasticidade cerebral – especialização dos neurônios x estímulo ambiental
Final do período – função simbólica (Ex: uso de imagens mentais e a linguagem)
 Diferenciação dos significantes e significados

Profº Reynaldo Paula – Ética e Responsabilidade Social

Representação
2. Atividade representativa egocêntrica
 Pensamento transdutivo – animismo e artificialismo

 Lógica incompleta
 Conceitos incipientes
 Particularidade do pensamento da criança

Profº Reynaldo Paula – Ética e Responsabilidade Social

Representação
3. Atividade representativa de ordem operatória
 Pensamento conceitual e hipotético

 Diferenciação de definição e conhecimento
 Conhecimento – aprendizagem
 De pré-conceito para conceito

Profº Reynaldo Paula – Ética e Responsabilidade Social

Ética
 Ética voltada aos seres sencientes
 Abordagem autodestrutiva

 Presença e atuação do homem no mundo
 Modelo