ética

O bullying é um problema mundial, sendo encontrado em todas as escolas, não estando restrito a nenhum tipo específico de instituição: primária ou secundária, pública ou privada, rural ou urbana. Afirmar-se também que algumas escolas que não admitem a ocorrência de bullying entre seus alunos, ou as escolas desconhecem o problema, ou negam-se a enfrentá-lo.
Seja qual for a atuação de cada aluno, algumas características podem ser destacadas, como relacionadas aos papeis que representam: - alvos de bullying - são os alunos que só sofrem bullying; - alvos/autores de bullying - são os alunos que ora sofrem, ora praticam bullying; - autores de bullying - são os alunos que só praticam bullying; - testemunhas de bullying - são os alunos que não sofrem nem praticam bullying, mas convivem em um ambiente onde isso ocorre e por não se manifestarem, acabam dando um ambiente propicio para que isso ocorra. Cyberbullying – tem uma repercussão mundial, uma vez que a Internet propicia um rápido conhecimento dos fatos ocorridos, e também faz com que os autores destes sejam mascarados e mais difíceis de serem identificados.
As vítimas que sofrem bullying e cyberbullying costumam ser mais frágeis fisicamente, menos influentes ou poderosas que os agressores.
Os autores do bullying e do cyberbullying são indivíduos que não se colocam no lugar do outro e frequentemente pertencem a famílias desestruturadas, nas quais há pouco relacionamento afetivo entre seus membros. Os pais não dão limites e são mais ausentes na vida dos filhos. As pessoas que praticam o bullying e o cyberbullying têm grande probabilidade de se tornarem adultos com comportamentos anti-sociais e violentos, podendo vir a adotar, inclusive, atitudes criminosas.
Todas as crianças, que sofrem o bullying e cyberbullying são afetadas negativamente e tem sentimentos de ansiedade e medo. Alguns alunos, que testemunham estas situações, quando percebem que o comportamento agressivo não trás nenhuma consequência a quem o