Ética e educação

Ética e Educação

Estudantes e educadores têm responsabilidades no processo de aprendizagem. A educação tem como objectivo transformar indivíduos em pessoas humanas. Neste processo há uma relação entre indivíduos que aspiram à autonomia como seres, sendo a base dessa ligação a relação pedagógica entre educador e educando. A formação ética sempre foi fulcral no debate educacional e os vínculos entre ética e educação têm vindo a ser tratados, quer para explicitar e reforçar a importância da educação na formação ética e moral dos cidadãos, quer para evidenciar os limites intrínsecos a essa relação. Mas, nos dias de hoje, com a crise dos valores tradicionais, esta relação mostra-se mais frágil, muito por conta das mudanças culturais em que a educação escolar, apesar de ter reconhecida importância, parece perder a sua preponderância na formação moral dos indivíduos. Muito se discute sobre o papel das escolas enquanto local privilegiado para a transmissão de saber, de valores, de formas de comportamento socialmente legítimos e de preparação para uma existência democrática. Parece evidente que a ideia de agir de forma correcta não pode ser uma espécie de prescrição, mas cabe à escola promover junto dos alunos um conjunto de disposições que constituam uma garantia de modos de agir e que os leve a reflectir sobre os valores. Estarão as escolas a educar em função de valores inexistentes na sociedade? É evidente que os valores e a cultura são mutáveis no tempo e no espaço, portanto, não somos imunes ao meio e cultura dos quais fazemos parte e os quais exercem uma grande força sobre todos, educadores ou estudantes. Vivemos numa sociedade multicultural, marcada pela globalização, mobilidade social e diferentes formas de encarar a vida e o mundo. Uma sociedade que se baseia na satisfação imediata das suas necessidades, no futuro imediato sem querer conservar o passado e a tradição e tirando relevância à distinção e à excelência, o que se reflecte nos projectos educacionais