Ética no ensino à distância

ÉTICA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

1. RESUMO

A educação a distância vem crescendo rapidamente em todo o mundo. Incentivados pelas possibilidades decorrentes das novas tecnologias da informação e das comunicações, cada vez mais cidadãos e instituições vêem nessa forma de educação um meio de democratizar o acesso ao conhecimento e de expandir oportunidades de aprendizagem ao longo da vida. Este trabalho vem apresentar algumas reflexões e análises sobre a responsabilidade ética no ensino a distância, tanto do educador como do educando. Sabe-se que o papel fundamental da ética é formar humanos capazes de viver com plena consciência de que existem na sociedade normas que lhes são propostas, e que estas existem para o bem comum da comunidade. E é pela educação que estaremos construindo uma sociedade livre, justa, formando cidadãos comprometidos com as transformações da nossa história, buscando um novo tempo onde a justiça, verdade e amor serão as bases de uma vivência social equilibrada.

PALAVRAS-CHAVE: Ensino a distância, Educação a distância, ética, democracia.

2. DESENVOLVIMENTO

Em tempos de comunicação instantânea, o uso de tecnologias permite percepções humanas intensas, derrubando conceitos e definições de tempo e espaço. Nesses tempos, o comunicar a distância alcança níveis de interatividade e relacionamentos humanos tão altos quanto o que sentimos quando conversamos com alguém em modo presencial ou quando participamos de uma atividade educacional em sala de aula. Assim, se poderia deixar de associar essas tecnologias, em especial aquelas associadas às redes de computadores, a uma crescente demanda educacional pelo processo “à distância”. Sabe-se que os processos educacionais estão ligados às formas de comunicação adotadas no ambiente instrucional. Não se gera conhecimento sem que antes, de forma ativa e de mútua cooperação, se possa promover a comunicação bidirecional entre aprendiz e tutor. O diálogo, certamente, é